Læring: En grundlæggende menneskelige behov

Vi som mennesker er designet til at leve med mad, husly, kærlighed følelser, sundhed, relationer, og mange andre ting fælles for os alle i hele verden. Vores instinkter, holdninger, adfærd, evner og personligheder er helt forstået verden over. Vi anerkender betydningen af ​​universelle virkelighed, internationale menneskerettigheder, definitionen af ​​kærlighed, lykke og menneskeheden som helhed i hele verden.

Vores fødsel fejres over hele verden, og folk forsøger at give os en behagelig start med nyt tøj, legetøj og en række erfaringer. Vi følger et sæt rutine og med et par specialiteter fortsætte vores vækst og udviklingsmæssige milepæle anerkendt universelt. I de første par år, vores læring er afgørende, og de fleste af os kunne tale godt ud af at øve og lære nye ord i de første tre til fire år af barndommen. Så vores skolegang tager ansvaret for vores læringsmål. De børn, der ikke går i skole, fortsætte med at lære forskellige ting, adfærd, opgaver og koncepter gennem erfaringer, interaktioner med mennesker og ved at arbejde somewhere- hjemme eller på markeder. Skole går børnene også fortsætter læring både hjemme og i skolen.

Et barn lærer dagligdags noget nyt og hendes læring fortsætter indtil den tid, hun er en gammel figur. Hjerne er den sidste del, der forringes med alderen faktor, og det er også bevist, at jo mere vi bruger det, jo mere vi opdatere den. Selvom hjerneceller er ikke meget aktiv i vores alderdom, men virkningen af ​​alderdommen på hjernen er lejemålet én i forhold til andre dele af kroppen. Hvorfor nogle af os op med at lære?

Vi er ikke kun selvpåført skade os selv i form af stansning, drilleri, bidende, rammer, snarere ved at stoppe skrider frem. Det er vores medfødte behov for at vokse og udvikle sig i form af succeser og resultater gennem læring og oplever. Når vi holde op, læring eller skrider, vi stopper vores vækst. Vi gør selvskade og lider i det lange løb. Vi bliver sløve, specielle, unaturlig og sårbar. Vi skader simpelthen os selv ved bare ikke at gøre nogen indsats for at lære mere, for at løse vores problemer, for at finde succeser, og for at få flere fornøjelser i livet. Det er ikke kun vores medfødte instinkt for at lære i stedet vores grundlæggende ret og vores biologiske behov for at lære fra tid til anden. Vi er nødt til at kæmpe hele tiden for vores bedre fremtid, hjernen sundhed og vækst som en helhed.

Denne læring, som vi skal lære gennem hele vores liv er afgørende for de mennesker, der lider af nogen form for psykisk lidelse. Når en person forstår karakteren af ​​hans /hendes problem, og han /hun tager skridt i overensstemmelse hermed, vil tingene bedre dag for dag. På den anden side, når han /hun nægter at gå videre mod løsningen af ​​problemet, vil han /hun med magt stoppe hans /hendes vækst, der vil generere yderligere relaterede lidelser.

For at fortsætte med vores læringsbehov, vi har brug for ikke at få en grad, et certifikat eller en praktisk fremgangsmåde eller andet sted. Snarere er vi nødt til at engagere os i at eksperimentere nye ting, prøve nye løsninger til vores problemer, og tilføje nye ting i vores liv til gavn mere og mere. Vores indsats i retning af målene bør aldrig ender med et punktum. Vi er nødt til at opdatere vores mål liste, når vi opnår de gamle. Og processen skal fortsætte indtil den tid, vi dør eller ikke er i stand til at tænke længere
Tak
.