Udforske Fordele og ulemper ved en kønsbaseret Uddannelse

udskille kønnene i skolerne er ikke noget nyt. Vi har gjort det i århundreder fra de primære kvaliteter videre. I USA, denne politik er stort set begrænset til private skoler, men der er et par offentlige og charter skoler, der har separate undervisningslokaler for mænd og kvinder. I andre lande, der adskiller kønnene er standard procedure
De mennesker, der går ind for denne tro, at enlige kønsrelaterede klasseværelser er gavnlige af flere grunde:.
&Bull; Eliminering distraktioner, der kan opstå, når medlemmerne af alle køn bliver undervist i det samme klasseværelse, Restaurant • At give læreren frihed til at bruge pædagogiske stilarter, der har vist sig at være den mest effektive for den specifikke køn
• Forudsat mandlige og kvindelige studerende med miljøer, hvor de kan lære uden at blive presset til at vise nok maskulinitet /femininitet til det modsatte køn, Restaurant • Hvilket sikrer, at piger vil få mulighed for at skinne i STEM klasser;
• Etablering et miljø, hvor mænd og kvinder kan diskutere deres erfaringer og følelser uden frygt for forlegenhed fra medlemmer af det modsatte køn.

Selv om det er klart, at der er mange mennesker, der er til fordel for kønsbaseret uddannelse, der er lige så mange, der er imod ideen. De mener, at de studerende bliver bedre justeret og forberedt til den virkelige verden, når de lærer sammen medlemmer af det modsatte køn.

Her er de centrale spørgsmål, som disse folk se med uddanne individer særskilt på grund af køn:
• Studerende, der ikke har nogen erfaringer med at arbejde og lære sammen med medlemmer af forskellige køn vil have en hård tid justere, når de er tvunget til at gøre det;
• Drenge og unge mænd vil ikke udvikle selvdisciplin til at opføre sig respektfuldt omkring piger og unge kvinder, hvis de hele tiden er beskyttet mod at blive udsat for dem
• Unge kvinder og piger, vil ikke modtage beskeder af empowerment, hvis de får at vide, de kan kun føre og lykkes i klasseværelset, hvis drengene ikke er der;
• Studerende, der ikke opfylder kønsrelaterede normer vil stadig være i risiko for ikke at have deres uddannelsesmæssige behov opfyldt
• Køn baserede succes strategier kan anvendes uden adskillelse.
Sidste ende måle fordelene ved køn adskilt uddannelse kan koges ned til at udforske disse påstande og beslutte som hævder har værdi. Så lad os se på nogle af de grundlæggende begreber bag argumenterne for og imod kønsbaseret uddannelse og se, hvordan tingene stak op.

Adskillelse kønnene vil give alle studerende en sikker læringsmiljø

Desværre Dette er ikke altid tilfældet. For eksempel kan studerende, der ikke opfylder kønsrelaterede normer føle sig endnu mere isolerede, hvis de er tvunget til delt køns- klasseværelser. Ud over dette, skal du angiveligt sikre klasseværelse miljøer ikke garantere, at de studerende ikke får problemer andre steder på campus eller beskæftige sig med sexistiske tanker og holdninger fra medarbejdere. Vigtigst er det, mange af argumenterne til fordel for dette punkt antager det værste af medlemmer af begge køn. Drengene er ofte, ikke så subtilt afbildet som aggressiv og ude af stand til at kontrollere deres impulser. Piger er ofte ikke så subtilt afbildet som manipulerende og opmærksomhed søger.

kønsbaseret uddannelse betyder flere muligheder for piger og unge kvinder

Statistisk set er det noget, der har værdi. Hunnerne må klare sig bedre i matematik og naturvidenskabelige klasseværelser, hvis de ikke konkurrerer med medlemmer af det modsatte køn. Nogle mennesker kan hævde, at unge kvinder og piger kun skinne, fordi de ikke behøver at konkurrere med drengene. I virkeligheden selv de mest talentfulde kommende forskere, ingeniører og matematikere, der tilfældigvis være kvindelige ansigt en urimelig kamp, ​​når det kommer til at have deres videnskabelige færdigheder bemærket. Indtil væsentlige ændringer er foretaget på den måde, at piger bliver behandlet i matematik, videnskab og teknologi klasseværelser, kunne det helt sikkert tælle som en pro til at adskille børn baseret på køn. Den eneste ulempe er, at hvis STEM klasseværelser er adskilt, er der lidt at ingen motivation for instruktører til at ændre den måde, de underviser unge kvinder, og der er ingen garanti for, at unge kvinder ikke vil have til at beskæftige sig med sexistiske holdninger om deres roller i videnskabelige samfund.

Lærere kan være mere effektive i Single Køn Klasseværelser

For at starte, antager dette tre ting. For det første forudsætter, at læreren kun vil beskæftige sig med studerende, der er i overensstemmelse med de traditionelle kønsroller. Det forudsætter endvidere, at alle studerende i klasseværelset har en læringsstil, der fungerer godt i et begrænset køn klasseværelse. Dette vil sjældent være tilfældet. Endelig er denne påstand kun gælder, hvis det kan bevises, at lærerne kun kan anvende disse pædagogiske strategier, hvis de instruere studerende af samme køn. Lærerne har været at ansætte flere pædagogiske teknikker i klasseværelser i årevis for effektivt at undervise alle elever. Der er ingen grund til at tro, at de ikke kunne gøre det med kønsopdelte undervisningsmetoder
.