Mode Uddannelse praktiseres i skoler i Indien

Primære skoler i Indien er det første sted, hvor børnene ind at forberede deres fremtid. Efter en kort periode med at studere i børnehave skoler eller derhjemme, er børnene optaget i disse skoler. Grundlaget for deres fremtid er godt lagt her. Selvom vi nemt kan finde mange sådanne skoler i byerne, tilstanden i landsbyerne er et grumt billede. I de fjerntliggende landsbyer antallet af sådanne skoler er for lav. Således er forholdet mellem lærer til elev i disse steder er uhyggeligt absurd. Også lærerne sammenføjning disse skoler er ikke godt kvalificerede. Således uddannelsessystemet i folkeskolen i Indien i landsbyer er på en daler. Selvom regeringen forsøger hårdt på at forbedre tilstanden, vil det tage år at nå en prisværdig holdning.

Ungdomsuddannelse består af to år i de gymnasier i Indien og derefter du nødt til at deltage i gymnasier. Den ungdomsuddannelse er primært til formål at forberede enkeltpersoner for et visse typer erhverv. Tilstanden af ​​ungdomsuddannelse kan have været beslægtet med den primære undervisning status. Men den regelmæssige ankomsten af ​​kvalificerede lærere til at undervise i disse skoler og gymnasier har en eller anden måde reddet deres tilstand. Men her er der et andet problem at håndtere. Antallet af studerende på de sekundære uddannelsesinstitutioner er betydeligt mindre end det antal deltager de primære skoler i Indien.

De kriterier, der er nødvendige for at opfylde for at få indrejsetilladelse i skoler i Indien er ganske vanskeligt. Der er fire forskellige bestyrelser, og de fleste af skolerne falder ind under en af ​​dem. De er delstatsregeringen &'; s ungdomsuddannelse eksamen bord (SSLC), som standardiserer de regler og bestemmelser i overvægt af skoler i Indien, The Central Board of Secondary Education (CBSE), Rådet for den indiske School Certificate eksamen (ISCE) og The National Open skolebestyrelsen. Desuden hver skole kommer op med deres egen adgangskrav forudsætninger
.