Developmental Reading Disorder i klasseværelset

Med bedre idé om de vanskelige procedurer, der er involveret i at lære disse dage, har der været en langt større vægt på diagnosticering læring nedskrivninger, specielt indlæringsvanskeligheder i skolerne. Nu, at over 50% af alle elever i skolen har et par type specialundervisning diagnose i Amerika, vi har flere penge og mere specialiserede pædagoger til at hjælpe børn med indlæringsvanskeligheder i skolerne.

daglige rutine for en klasse deltager med ordblinde problemer i klasseværelset ser sådan ud.

De fleste børn med Developmental Reading Disorder i uddannelse slå på regelmæssig træning med yderligere ikke-ordblinde elever. Dette er en eminent relevant del i retning af påskønnelse, hvad deres dag er f.eks. Dens yderst sjældent nu for en ordblind medlem klasseværelse skal klassificeres med Downs syndrom syge og andre, der har et par form for psykologisk problem. Den velkendte sandhed er, at mens indlæringsvanskeligheder er en meget stort problem for mange studerende, er det ikke i samme kvarter som dem betydeligt mere sjældne psykiske lidelser. Afslutningsvis vil en ordblind barn afsætte tid med deres venner, der er mere høj drift.

Deres eneste reel indflydelse midt i dag bør være at donere lidt tid, sandsynligvis kun kort tid eller to, væk fra en standard klasseværelse arbejder med en særlig uddannelse pædagog, der kommer til at hjælpe dem med evner til at overvinde deres læse- eller hukommelse problemer. Alt taget i betragtning, vil det begynde på grund af den tid, hvor læringsmiljøet lærer at gå over alternative læsning kapaciteter. Ordblinde børn kan få alternative bøger, eller de kunne få de samme ting, som resten af ​​klassen læser, men uanset, de får specialiseret bistand i hele det punkt i dag, der er mest hårde for dem.

For højere arbejder børn med ordblinde problemer i uddannelse, er der ændringer, der måtte blive lavet. undertiden pædagog skal have en langvarig eller midlertidig støtte, som hjælper i en gruppe indstilling en-til-en eller lille.

ordblinde børn får mere fokus nu end nogensinde før. Det er rart for mange grunde. studerende med ordblinde problemer i skolerne komme til at bruge specialiserede PC eller Mac edb-applikationer og computerprogrammer i de fleste distrikter, og ofte har den fordel af at være i stand til at erstatte normale bøger til bøger på bånd, hvis det hjælper dem.

Desuden psykologisk bevise og uddannelsesmæssige forskning er også en del af normen for ordblinde børn. Som et resultat af, at mange børn med Developmental Reading Disorder har en berøvelse af interesse i uddannelse, lavt selvværd, og en berøvelse af akademisk præmie, er klasseværelset forsøger at pege på problemer fra en eminent tidlig alder og gøre masser af forebyggelse forud for disse problemer begynder at påvirke de studerendes liv

Hjælp til børn med ordblindhed i skoler
.  .;