Værdien af ​​Lærer-Studerende relationer I Skoler

guru-shishya tradition, afstamning eller parampara, betegner en række lærere og disciple i traditionel indisk kultur og Dharmiske traditioner som Sanatana Dharma, Sikha Dharma, Jaina Dharma og Buddha Dharma. Fra og med den tidlige mundtlige traditioner Upanishaderne har guru-shishya forholdet udviklet sig til et grundlæggende element i hinduismen. Udtrykket "Upanishad" afledt af sanskrit ordet "upa" (tæt), "ni" (ned) og "Sad" (at sidde) – betyder "sidder ned nær" en åndelig lærer at modtage undervisning. Med de skiftende tider, har den "Guru-Shishya Parampara« længe været erstattet af en større ændring i holdningen hos både undervisere samt studerende. Faktum er, at lærerne er de vejledende lys, der giver retning til vores liv. Lærere indgyde værdier, som hjælper eleverne at nå deres mål. I det nuværende scenario, traditionen besidder større betydning, fordi det gør os styrke konceptet, at &'; lærer-undervist &'; Forholdet kan aldrig ændres.

Den sande undervisning af oldtidens Indien blev ikke givet midt i habengut store skolebygninger og besværlige møbler eller koster fabelagtige summer af penge, men i de naturlige klasseværelser af skoven ashrams nedenunder skyggefulde træer og i det stråtækte mudder hytter er kendt som &'; Gurukula &' ;. Berigelsen af ​​gode ideer, dyder og værdier er kun mulig, når der er en hjertelige forhold mellem læreren og underviste. Student-Teacher forhold er at være baseret på gensidig respekt og forståelse. Lærerne spiller en afgørende rolle i dannelsen af ​​en elevs potentiale. Børnehave gennem gymnasielærere ofte give den eneste kilde til et barns læreproces, derfor tager den vigtige ansvar at dyrke viden på de studerende.

rolle lærere i uddannelses ændringer i henhold til den kvalitet af de studerende. Rolle læreren under et barns tidlige år omfatter udvikling af barnets &'; s primære færdigheder er nødvendige for avancement. Da den studerende udvikler sig til midten skole, den rolle, en lærer udvider til at videregive oplysninger specifikt til et bestemt emne eller område. Ansvaret for at forme den studerendes sociale udvikling ændrer også som børn vokser op og bliver i stand til at gøre lært valg. Som uddannelse bliver mere og mere kommercialiseret, er lærerne bundet af mål, de skal levere, og de studerende ser dem mere som tjenesteydere. Selvom sådanne lærere, der bestikke eller misbruger deres elever aldrig kan undskyldes, er det tid til at gøre udvælge disse dårlige æbler, der giver et dårligt navn til uddannelse og bidrage, hvordan man bedst til boykot disse relationer
.