Mount Abu Public School: en vej til oplysningstiden

For at indpode en passion for læring og udvikling af selvudfoldelse, blandet med en forståelse af traditionelle værdier, blev Mount Abu Public School etableret i Rohini Sektor 5. Mount Abu Public School er en af ​​de førende skoler i Delhi, der aspirerer til at nå nye højder og producere en generation, der er mere pålidelige, respektfuld og rig på værdier. Mount Abu Uddannelse Society er en non-profit organisation, der består af fremtrædende pædagoger og erfarne ressourcepersoner fra forskellige samfundslag, der administrerer skolen. Medlemmerne af udvalget er fuldt helliget årsagen til gavn for institutionen og bringe i positive ændringer i skolen fra tid til anden skaber en rar atmosfære apt til alle runde udvikling af de studerende.

Mount Abu Public School er en Senior Secondary School er anerkendt af Direktoratet for Uddannelse og tilknyttet til den centrale bestyrelse Secondary Education (CBSE). Skolen tilbyder humaniora, handel, og videnskab som valgfag. Studieordningen er vedtaget af skolen fokuserer på en bred og afbalanceret vifte af fag og aktiviteter med en særlig henvisning til intellektuelle, fysiske, åndelige, moralske og sociale udvikling, en læseplan, der forbereder de unge til både voksen- og arbejdslivet. En løbende evaluering af de unge elevernes præstationer og optimal udnyttelse af undervisning og læring tid gennem en effektiv styring klasseværelse gøre miljøet mere lærende venlige. Skolen tilbyder høj kvalitet co-uddannelse til studerende fra Pre-School til lønklasse 12 med engelsk som undervisningssprog.

Skolen &'; s faglige program er enestående i dens sammenhæng, grundighed og kreativitet. De underliggende principper i programmet er rettet mod børnenes akademiske, følelsesmæssige og fysiske udvikling. I skolen, i de udviklingsstadier, begreber først introduceret til barnet gennem historier og billeder og bruge den smarte audiovisuelt klasse program. Den akademiske program på hvert niveau er knyttet til forskellige temaer i undersøgelsen. Programmet på den midterste skole er et forberedende program for det sekundære niveau læring med fokus på udforskning og tværfaglig tilgang. I det sekundære niveau studerende mentor til at følge en bestemt ordning for undersøgelse og vurdering, som beskrevet af den nye ordning for CCE af CBSE. Studerende i Sr Secondary School bliver mere fokuseret over for deres karrierevalg. Den faglige fokus på dette niveau er at udstyre de studerende til forskning og projekt baseret uddannelse.

For at indsuge kærlighed og omsorg for miljøet blandt studerende, skolen giver de studerende med en grøn infrastruktur med faciliteter som skadedyr-kompost pit, genbruge maskine, regnvand mejetærsker, økologisk landbrug og en skole børnehave, der kan hjælpe med at undervise eleverne til at tænke, leve, bo og arbejde for en grøn fremtid
.

efteruddannelse

  1. Sådan får passende hjælp i afhandling skriftligt
  2. Karriere Profiler og jobmuligheder for Border Patrol agent
  3. Oversigt over Arizona pædagog Effektivitet Eksamen Eksamen
  4. CompTIA A + certificering er Karriere Ændring Certificering af årtiet
  5. Fordelene at et skolebibliotek Tilbud
  6. Meget bedste kvalifikation til denne Eksperter - Er PMP rette for dig?
  7. SAT, ACT, AP eksamener: hvad man skal gøre (og hvornår) for college-Bound Studerende
  8. Enhver Lærerens Manual
  9. Dit barn vil lære 'Adarsh ​​"Of Life Med Academic Learning
  10. Nyttige planlægning kan være Enter i SharePoint Året 2010 Migration
  11. Fem Metoder Industrial udskrivning gør dine måltider Valg Bedre
  12. Flere forslag til Discover Akkrediterede On-line Beløb Pakker
  13. Noget Om Chinese Character
  14. Betydningen af ​​Oracle Certificering Eksamen
  15. Matematik som en kilde til uendelig glæde
  16. Klarsyn: Præcis hvad ord ville sandsynligvis jeg drage fordel af
  17. Bare hvordan HP printere og tonere Advance The Work Place
  18. Rekordstort antal GRE takers i 2011
  19. Hvis dit barn Kan være desto mindre Anvender Den særlige gamle proces til at studere? Stop det!
  20. Oprettelse Overgange Gennem Cement at kunne subjektive opretholder Reaktion på intervention