Skulle engelsk standardiseres?

I dag er vi alle en del af en “ Global Village &" ;. Internettet har fortsat eksponentiel vækst, som endnu flere mennesker bliver klar over dette “ Global Village &"; på et personligt plan. Folk svarer med andre fra hele verden på en regelmæssig basis, produkter købes og sælges med stigende lethed fra hele ordet og realtid dækning af store nyheder begivenheder er taget for givet. Engelsk spiller en central rolle i denne globalisering og det er blevet de facto-sprog valg til kommunikation mellem de forskellige mennesker, der lever på denne planet.

Mange engelsktalende ikke taler engelsk som deres første sprog. I virkeligheden, de ofte bruger engelsk som en slags backup sprog for at kommunikere med andre mennesker, der også taler engelsk som fremmedsprog. På dette tidspunkt studerende ofte spekulerer på, hvad slags engelsk de lærer. Er de lære engelsk, som det tales i England? Er de lære engelsk, som det tales i USA eller Australien? Et af de vigtigste spørgsmål synes at være udeladt: Har alle elever virkelig brug for at lære engelsk, som det tales i et bestemt land? Ville det ikke være bedre at stræbe hen imod et globalt engelsk? Lad mig sætte dette i perspektiv. Hvis en virksomhed person fra Kina ønsker at lukke en aftale med en virksomhed person fra Tyskland, hvad forskel gør det, hvis de taler enten USA eller Storbritannien engelsk? I denne situation, er det ligegyldigt, hvilken version af engelsk, de bruger til at kommunikere, da begge parter er tilbøjelige til at forstå hinanden.

Kommunikation aktiveret af internettet er endnu mindre bundet til standardformularer af engelsk som kommunikation i Engelsk udveksles mellem partnere i både engelsk talende og ikke-engelsktalende lande. Jeg føler, at to vigtige konsekvenser af denne udvikling er som følger:

* Lærere skal vurdere, hvor vigtigt læring “ standard &"; og /eller idiomatisk brug er for deres studerende.
* Native højttalere har brug for at blive mere tolerant og indsigtsfulde, når du kommunikerer med ikke-engelsk som modersmål.

Lærere skal omhyggeligt tage hensyn til de behov, som deres studerende før der træffes beslutning om et pensum. De har brug for at stille sig selv spørgsmål som: Har mine elever har brug for at læse om USA eller UK kulturelle traditioner? Betyder det tjener deres mål for at lære engelsk? Skulle idiomatisk forbrug indgå i min lektionsplan? Hvad er mine elever kommer til at gøre med deres engelsk? Og, med hvem er mine elever kommer til at kommunikere med på engelsk?

Disse spørgsmål og mere bør behandles for at give ESL studerende den uddannelse, de har brug for i det engelske sprog, så det vil være affektive i deres liv ..