Hvordan at være en succesfuld Adult Student - Having Goals

Earl Nightingale gør et punkt, at jeg er enig med, at en af ​​de fælles karakteristika af succesfulde mennesker i enhver bestræbelse er, at succesfulde mennesker har mål, mål, de kender og har skrevet ned. Bestemt de succesfulde studerende jeg har kendt har et sæt af konkrete mål, som de kan formulere med et øjebliks varsel. På den anden side, når vi taler til de studerende, der ikke har en sådan et sæt klare mål, mange gange er jeg ikke sikker på, at de vil gennemføre deres valgte program af undersøgelsen, og faktisk mange målløs studerende ikke får deres grad. Mens jeg er ikke sikker på at have mål er den eneste afgørende faktor, er jeg overbevist om, at der ikke har mål alvorligt svækker sandsynligheden for at blive en succes.

Jeg skriver, at have mål er en holdning på grund af den tankegang af mennesker over mål . De faktiske mål er resultatet af en målrettet indstilling, og det er denne målorientering, som er kritisk. En person kan være i en overgangsfase, og faktisk ikke har mål på et givet tidspunkt; Men en målrettet person arbejder på at have mål, og det er denne orientering, som er vigtig, ikke den egentlige mål.

Fordele ved målorientering

Mål orientering giver nogle vigtige fordele til en person, uanset hvor de er, ikke bare i skolen. Men jeg vil fokusere på fordelene ved målorientering for voksne studerende. Mål, og fordelene ved mål, er blevet skrevet om mange gange, fra Earl Nightingale til Napoleon Hill til Brian Tracy. Jeg ønsker at fokusere på virkningen af ​​målet orientering på de studerende, da jeg ikke har set sådanne skrifter udgivet.

Den første fordel for den studerende for at blive målrettet er den øgede grad af vedholdenhed. Da den studerende har et mål for deres skolegang, kan den studerende overvinde forhindringer og holde skrider selv når tingene ikke går perfekt. De har evnen til at gøre en ekstra indsats, som det så ofte er skub behov for at gå over toppen. Tilstedeværelsen og viden om mål giver den studerende energi til at fuldføre det papir, tage testen, og gøre præsentationen.

Den anden fordel for den studerende er evnen til at erkende, hvad der er vigtigt og hvad der ikke er. Vigtige aktiviteter flytter en person i retning af deres mål; uvigtige aktiviteter enten ikke flytte en person frem eller kan endda forsinke fremskridtene mod målet. Således kan en elev erkende, hvad kurser er betydelige, og hvilke aktiviteter er signifikant inden et kursus, og fokusere på hvad der er vigtigt. Et mål giver mulighed for en elev at evaluere materialet af kurset, og for at lære de kritiske elementer i, hvad kurset handler om.

Den tredje fordelen ved at have mål er virkningen af ​​mål på de andre holdninger den studerende . En vellykket studerende skal være positivt om deres arbejde og deres studier. Han har brug for at være villig til at gå den ekstra mil for at sikre alt det nødvendige bliver gjort. Og hun skal være villig til at prøve nye ting på nye måder. Alle disse andre holdninger forstærkes og støttes ved at have mål.

Hvad er mål

I betragtning af at målene er et afgørende elementer for en vellykket, hvordan en person genkende, når deres mål er et mål? Hvilke egenskaber definerer et mål versus en drøm? Der er fem egenskaber af et mål, kaldet SMART egenskaber.

Et mål er specifik. Det skal være noget klart og præcist, ikke en tåget begær. Et mål skal være en bestemt karriere, en særlig grad, en bestemt stilling. En studerende, der søger en grad, men er ligeglad hvilket felt graden er i ikke har et mål. En person, der søger at være ansat i et erhverv, men ikke ved, hvad de vil gøre i dette erhverv ikke har et mål. Et mål definerer detaljerne i målet, så en person kan afgøre præcist, hvis de bevæger sig hen imod dette mål.

Et mål er målbare. Hvis en en person, med et mål bliver bedt “ Har du nået dit mål &"; de skal være i stand til at svare ja eller nej, og vise, hvordan de ankom til det svar. Foranstaltningen ikke altid at være en række, selv om tallene gør det nemt. Måske en person har en certificering mål, eller de ønsker at opnå en bestemt opgave. For eksempel kan en person have et mål at have en hidtil ukendt offentliggjort; Dette mål er ikke numerisk, men det er bestemt måles. At være målbare og være særlig støtte hinanden, så disse to første egenskaber kan, og ofte er kombineret i en enkelt sætning af mål. For eksempel kan en elev ønsker at opgradere med en specifik GPA, som er målelig.

Et mål er opnåeligt. Dette betyder ikke realistisk, betyder det muligt. For eksempel kan en person ikke har et mål om at være den første person på månen, da der allerede er blevet gjort. Men hvis en person kan visualisere nå målet, uanset hvor langt ude, så er det opnåelige. Det centrale idé er, at personen kan visualisere succes.

Et mål er Relationel. Det betyder, at målet skal passe ind i filosofi og principper, som personen bor. Forsøger at nå et mål, som man tror er forkert fører til modstridende handlinger. Det klassiske eksempel, som det fremgår af T. Harv Eker blandt andre, er den person, der siger, de ønsker at være rig, men mener, at rige mennesker er onde. Ingen ønsker at være ond, så denne person vil aldrig nå deres mål, fordi det modsiger deres trossystem.

Et mål er rettidig. Der skal være en måldato på hvilket tidspunkt målet er nået. Kortsigtede mål bør målrettes til en dag, mens langsigtede mål kan være mere fleksibel. Ved at have en frist for sit mål, kan den person, planlægge sin virksomhed og styre sin tid. Når fristen er nået, hvis et mål ikke er nået (som bestemt af foranstaltningen), kan personen nulstille hendes mål, med en ny frist, og forhåbentlig med en bedre forståelse af hvad der skal gøres for at nå målet.

Indstilling Mål

Indstilling af et mål er processen med at tage en drøm og give den SMART egenskaber. Tommy Newberry gør et fremragende stykke arbejde med at beskrive denne proces i “ Succes er ikke et tilfælde &" ;. Hovedtanken er, at målet er udviklet fra drømmen i en bevidst, præcis proces, så den får de nødvendige egenskaber. Dette kan gøres af alle, og fordelene kan være ekstraordinært
.