Naturlig Skrivning ... Brug din verbale stil at oprette din Skriftlig Style

Da jeg først begyndte at skrive, jeg satte mig ned og arbejdede på en lille artikel i næsten en uge. Problemet var, at jeg ikke kunne finde ud af at presse min idé til 1.500 ord grænse. Jeg var fortabt, frustreret, og næsten gav op. Efter nogle års arbejde, mange afvisninger, og en masse beslutsomhed, jeg endelig fundet ud af, hvordan man kan finjustere processen og reducere den berørte handel, at denne "skriver ting" ville arbejde for mig tid.

--- Au Naturale ---

> Fra forskellige skriftligt erfaringer, lærte jeg, at man skal være stiv og følelsesløs i teknisk eller oplysende skriftligt. Som tiden krøb med, et par bøger og artikler gik til markedet, og flere dokumentation sæt blev afsluttet, fandt jeg, at tanken om stivhed skriftligt, uanset arenaen, var frygtelig kedeligt for læseren --- ikke at nævne "den forfatter. " Denne stivhed var meget unaturligt for mig og hele processen blev "et job."

Hvis du skriver på en måde, der ikke er naturligt for dig, vil din skriftligt være dårligt, kedeligt, og brudt, og det vil tage dig en enorm mængde af tid til at skrive. Altid skrive på en måde, der flyder ud af dine fingre og altid forstå dit materiale, før du skriver. På denne måde kan din hjerne streame de oplysninger ud, og du kan skrive fra en sagkyndig point-of-view --- dig!

--- Hvad sagde du? ---

For at skrive på en naturlig måde, er du nødt til at lære din egen "verbale" stil, før du kan mestre en "skrevet" stil. Hvis du føler, at du ikke har stil, du tager fejl. Sig noget højt og lytte til dine ord, stemme og bøjninger. Dette er et generelt eksempel på din stil af kommunikation og er, hvad der kan gøre din skriftligt unik såvel som glat.

Jeg fandt, at hvis jeg læste højt en time om dagen, jeg er bedre i stand til at forstå min stil. Lyder loony? Jeg fik denne idé fra min skuespiller /sanger kone. På hendes fridage, strejfer hun rundt i huset taler for sig selv, læse manuskripter, læse bøger, og sang --- alle højt. Hun sagde, at det giver hende mulighed for at høre sig selv og en bedre forståelse af hendes stemme og stil. Jeg prøvede det ... og det virker! Denne lille øvelse har tilladt mine skrevne ord til at flyde som mine talte ord ved hjælp af min stil!

--- Betyder dette bedes du mestrer? ---

Hvis du finder at skrive en opgave, er du enten i den forkerte business eller at du ikke skriver om, hvad du skal! Det er "altid" sjovere at skrive om, hvad du kan lide. Hvorfor gør noget, du hader? Vælg et emne, du kan lide og Tag noter om det. Hvis du føler sig tvunget, skrive en kort artikel. Skriv hvad du ønsker at skrive!

Når du kommer i gang, så sørg for at du gør flere opgaver på samme tid. I nogle tilfælde kan du gøre, hvad du nyder, men du har ramt en mur om det specifikke emne. Skifte gear! Arbejde på noget andet! Du er ikke alene at udøve din hjerne og reducere kedsomhed og blokere, men du er også at producere mere arbejde.

--- Fortæl mig mere. ---

Mange nye forfattere sidder og spekulerer på, hvordan de kan puffe alle deres oplysninger i 1.500 ord eller mindre. Hemmeligheden ligger i at skrive mindre og sige mere. Jeg har redigeret manuskripter, der forklarer et lille punkt i fire sætninger. En mindre justering bragte det hele ned til én sætning! En hemmelighed er i brugen af ​​aktive stemme.

Mange nye forfattere er bange for at blive taget som alt for fed eller pågående. Fortæl læseren, hvad det er, de har brug for at vide i så få ord som muligt. Hvis du skriver, "webstedets fremme-evne øges ved at sikre den rette indhold i første afsnit, og Meta Tags", du er kedelig og forvirrende for læseren. Prøv at bruge den aktive stemme, som i "Korrekt indholdet af det første afsnit og Meta Tags øger et websteds fremme-evne." Det skar antallet af ord 19-14 og stadig giver den samme information. Aktiv stemme er mere autoritativ og er lettere for læseren at forstå.

Det hele kan koges ned til bare at fortælle læseren, hvad de har brug for at vide. Overvej følgende sætninger. Hvilken en er mere naturligt, når der tales?

* A: "Den foreslåede måde lokkemad krogen er at først tage ormen ud af dåsen, hold det bare så, og skub den på krogen, så den dækker krogen, så de ikke at skræmme fiskene svømme i søen. "

* B: ". Åbn beholderen, tag fat i ormen, og skub det på krogen"

Jeg håber, du plukket B. Du er nødt til at overveje, i hvilken sammenhæng er leveret indholdet. Hvis du sidder på en båd midt i en sø, er jeg sikker på dit publikum vil forstå, at du baiting en krog at fiske. Hvis du er i din stue, naturligvis A er et bedre valg, men jeg ville have til at spørge ... hvorfor skulle du agn en krog i din stue?

være naturligt i din skriftligt og forstå sammenhængen. Base skrevet indhold på, hvordan du ville præsentere det mundtligt. Brug aktiv stemme eventuelt at reducere indholdet og øge klarheden.

--- Afslut din matematik, eller ingen dessert! ---

For at fuldt ud at forstå materialet til et stykke, skal du gøre dit hjemmearbejde. Udvikle Altid en indledende sæt af spørgsmål, der skal besvares. For eksempel bruger jeg altid følgende centrale sæt af spørgsmål til at begynde min forskning:

* Hvorfor jeg skriver dette stykke
* Hvad er fokus for det stykke
* Hvorfor er dette? vigtigt?
* Hvilke gruppe er min primære målgruppe?
* Hvorfor skulle publikum være interesseret?
* Hvordan ville det gavne publikum?
* Hvordan kan publikum bruge disse oplysninger?

Prøv at besvare hvert spørgsmål med én sætning. Det sparer ikke kun tid ved at definere retningen af ​​stykket, men det hjælper dig også med at tænke over det stykke i dybden --- skrive en sætning om noget er en opgave, der kræver en vis undersøgelse! Hvis du ikke kan oprette en sætning svar, stop nu! Der er ingen mening i at skrive om noget, der har noget reelt formål. Hvis du ikke kan forstå det, ingen andre vil enten.

Hvis du kan få svar på papir, forske i emnet. Men hvornår du stopper forske? Når det klikker på plads! Ligesom at skrive noget du hader, eller skrive uden for din egen stil, kan du ikke tvinge organisationen. Alt har en naturlig orden og hvis du lader det, vil selvorganisering finde sted --- når du forstår det emne. Nøglen til at gøre forskning er, at du ikke er færdig, før det giver mening for dig! Når du begynder at forstå emnet, vil det organisere sig for dig.

Så gå ikke i panik! Hvis emnet ikke ser rigtigt, forskning det indtil det gør det! Ved at lade oplysningerne til at organisere sig gennem forskning, er du kombinere to opgaver i én.

--- De tre-Pass Rule ---

Jeg har altid skrive i tre omgange. Denne fremgangsmåde sparer en betydelig mængde tid ved at gruppere opgaver sammen.

* Pass 1: Rough
rough er blot en hjerne-blast. Du ønsker at skrive alle de oplysninger, du allerede kender emnet. Må ikke bekymre dig om stavning, grammatik eller format ... bare skrive.

* Pass 2: Materiel Rediger
Under den materielle aflevering, bestemme kontekst og indhold. Organiser information og forskning, udfylde de tomme felter, og sørg for, at dine oplysninger præsenteres helt for læseren.

* Pass 3: Afsluttende
endelige aflevering består af den endelige redigering, indhold kontrol, og flow.

Forsøg ikke at skrive til perfektion, som du aldrig vil få det perfekt. Skriv at gøre det rigtige! Jeg har set mig selv omskrive noget 20 gange for at finde ud af, at den tredje aflevering var bedre end sidst. Skriv den brik, således at den er solid, let at fordøje, og præsentabel --- du vil have noget, som du kan være stolt af, og noget læseren kan bruge.

--- Fugitaboudit! ---

Mange forfattere jeg kender sidde og dvæle ved deres sidste stykke. De spekulerer på, om nogen vil kunne lide det, eller hvor mange mennesker vil sende dem hade mail. Spild ikke din tid! Når du sender det ud, glemme alt om det! Det er gjort, ikke dvæle, og komme videre!

Jeg synes, at de læsere, der normalt ikke kan lide mine stykker har gyldige kommentarer fra deres eget perspektiv. Læserne er tilladt en udtalelse, og du kan garantere, at du vil høre en god procentdel af dem. Du er nødt til at tage det gode med det dårlige og lære, at kritik er en god ting --- mindst en person tog sig tid til at læse din brik
 !;