Kreativ Revenue Management i B - Skoler

Betydning af Revenue Management:

Indtægter simpelthen defineret som tilstrømning af midler til nogen form for organisation. Indtægter resulterer i en stigning i de finansielle ressourcer. For en B-skole, indtægter står for indstrømning eller stigning i finansielle indtægter fra opkrævning af gebyrer; salg af bøger og til tider kjoler; gengivelse af bedre kvalitet til de studerende og andre medlemmer af samfundet sammen med forskellige andre aktiviteter, der generelt danner rammerne af en B-skole. Den institutionelle klassifikation af indtægter giver anledning til to slags indtægter, nemlig driftsindtægter og ikke-driftsindtægter. Kilderne til driftsindtægter for en B-skole kan opført som bestående af indtægter fra at levere akademiske og andre tjenester, der sælger bøger og andre publikationer fra instituttet, der udfører forskningsaktiviteter og andre tjenester, der ydes til fordel for samfundet. De ikke driftsindtægter tilfalder B-skole fra kilder som afkast fra investeringer foretaget af og på navnet på skolen.

Omsætning ledelse er også kendt som yield management. Det blev først opstod i et flyselskab industri som en taktik til at håndtere nye lavpris konkurrenter og voldsomme prissætning krige, der førte fra deregulering. Det er en proces at maksimere fortjenesten ved at stille den rigtige form for service til den rigtige form for kandidat. I første omgang ledelsen indtægterne bruges til at være domæne flyselskab industrier, hoteller, tv-stationer, hospitaler og telekommunikation, for at nævne et par stykker, men med skiftende ydre miljø og et lokkemiddel for at tjene større mængde af overskud, den grundlæggende definition af revenue management undergår en forandring og de områder inden for dens anvendelighed er inde i en hurtig avancement. Det bliver nu brugt i andre områder af såvel erhvervslivet

“. Revenue Management har bidraget millioner på bundlinjen, og det havde uddannet vores folk til at styre deres forretning mere effektivt. Når du fokuserer på bundlinjen, din virksomhed vokser &"; Bill Marriott Jr., bestyrelsesformand og administrerende direktør, Marriott International. Det er en gennemprøvet konkurrencedygtig våben, der gør det muligt for organisationer at forstå kompleksiteten i dag &'; s forskelligartede markedsplads, behandle dem på en mikro marked basis, og træffe beslutninger trygt og hurtigt. De involverede taktik er diskontering med diskretion til at opbygge markedsandele, forståelse kunde kompromiser mellem pris og andre tjenester tilgængelige med konkurrenterne, øge indtægterne uden at øge de tjenester eller kampagner og etablering af indtægterne - drevet organisation med fokus på lønsom vækst.

Mål:
Revenue management er nu i stigende grad nødvendig i alle former for virksomheder. Det må ikke anvendes i sin sande form, men begreberne er generelt blandet med beslutninger økonomiske forvaltning for at nå frem til den rigtige form for beslutning på det rigtige tidspunkt. De vigtigste mål for undersøgelsen er: Restaurant • At afsløre de forskellige politikker, som er ved at blive efterfulgt af B – skoler til at tjene højere afkast i forbindelse med revenue management
• For at konstatere relevansen af ​​teknikker til ledelse omsætning i B – skoler
• Til at offentliggøre resultaterne med henblik på at motivere andre B – skoler samt
• Bedre overvågning af skatteopkrævning, evaluering og gennemførelse af politikker og programmer

Indledning:.
B – Skoler som i forhold til andre videregående uddannelsesinstitutioner er forskellige i deres mønster af at bibringe uddannelse og yde andre gavnlige tjenester til samfundet. B – Skoler ikke blot gengive tjenester til sine elever, men det forkæler sig selv i en række andre opgaver også. For en business school, er det bydende nødvendigt at give anbringelsessteder til sine studerende, at organisere fakultet udviklingsprogrammer, at foretage ledelse udviklingsprogrammer, for at køre branchespecifikke kurser, til at gennemføre workshops, seminarer og konferencer mv

Gebyrer og bøder - The business schools generelt fastsætte prisen på deres kurser holde i tankerne de gebyrer, der skal betales til universiteterne, fra hvem et tilhørsforhold der søges for det pågældende kursus; udgifterne til mentoring en enkelt elev, under hensyntagen til den antallet af indlæggelser, der er anmeldt i en bestemt akademisk kalender; udgifter til andre ydelser, som generelt omfatter løn til fakultetet, administrativt personale og anden støtte personale sammen med andre berørte udgifter til skole, som kan være driftsudgifter eller fakultet udvikling og forskningsstøtte udgifter dækker honorarer, som skolen har betalt for at gøre deres fakulteter deltager i seminarer, konferencer, rejser omkostninger til de ansatte til at deltage disse seminarer og konferencer og andre omkostninger uddannelse; prisen på det konkurrerende business school og så videre. På en enkel måde, uanset mængden af ​​gebyrer opkræves fra en studerende er generelt forhånd besluttet at holde i betragtning, de nødvendige investeringer og den ønskede afkast. Gebyret er indsamlet fra de studerende i starten af ​​hvert semester. De studerende, der ikke er i stand til at betale deres gebyr til tiden pålægges en bøde. Satsen for fint og politik af fine varierer fra institut til institut. Nogle institutter opkræve en generel sats af Rs. 50 per dag fra den sidste dag i gebyr betaling indtil dagene forsinkelsen fortsatte, mens nogle andre opkræve bøde på op til et engangsbeløb beløb på Rs. 5000 efter en bestemt dato for gebyr betaling. Men indtægter generation kapaciteten af ​​en B- Skole er ikke begrænset til de gebyrer, der er opnået fra de studerende. De øvrige indtægter generation kilde til instituttet er salget af sin undersøgelse materiale og anden publikation materiale. Bortset fra det gebyr, salg af undervisnings-materiale og andre publikationer på skolen er en anden indtægter generation kilde.

A B – Skole er forskellig fra andre uddannelsesinstitutioner eller andre læreanstalter bibringer BBA og MBA-kurser. Bortset fra gebyr fra studerende, de handelshøjskoler genererer sine indtægter gennem andre kilder samt viz. gebyrer fra executive programmer, gebyrer fra rådgivning, Management Development Programs (tværfaglige partnerskaber) og konferencer. Den prisstrategi for disse programmer afhænger af budgettet på skolen samt den fordel, at B – skole i at drage fordel af dets renommé.

Management Development Program er en service, som B-skoler gennem deres senior fakultet medlemmer til midten niveau ledere i virksomhedernes verden de således at bibringe den holdning af innovative og praktiske ideer om de kritiske ledelsesmæssige udfordringer, som disse står over for ledere i det virkelige virksomhedernes liv. Disse programmer hjælper ledere i opbygningen af ​​en fremadskuende holdning og sætte dem i stand til at give et hårdt slag på hovedet, således at tænke ud over de stereotype begreber. For disse tjenester, institutterne opkræve gebyrer fra corporate huse. Gebyrerne så indsamlede få fordelt mellem senior fakultet medlem berørt, og instituttet. Generationen indtægter og distribution procedure i tilfælde af rådgivning til virksomheder, er samme som lederudviklingsprogrammer. Fakultet udviklingsprogrammer er nogen big anden sag fra de ovennævnte to kategorier af indtægter generation. Den grundlæggende forskel er udviklingsprogrammerne fakultetet er specielt designet til undervisere, forskere og industrielle organisationer til at hjælpe dem i opfyldelsen af ​​ledelsen uddannelseskrav. Det giver enestående muligheder for at deltagerne til selvudvikling gennem forskellige former for obligatoriske en interaktiv kursus tidsplaner. Fakultetet Development Programmer er som sædvanlig tilbydes for et gebyr opkrævet fra enten deltagerne direkte eller gennem deres organisation. B-skoler også gå til ledning af Quality udviklingsprogrammer hvorved de anmode om en nøgleperson at levere forelæsning på et bestemt emne. Nøglen person kan være fra akademisk eller corporate eller fra nogle andre berømte område. For at levere foredraget, som regel den centrale ressourceperson opkræve gebyr fra instituttet. Instituttet i dette tilfælde indbyder deltagere fra erhvervslivet og akademikere og opladning deltagelse gebyr fra dem. Fra gebyr, så samlet er en andel givet til ressourceperson og fra balancen tilbage med, andre udgifter til arrangementet, og alle er indstillet fra. Efter indstilling fra alle de udgifter, balance, hvis venstre bliver indtægterne gemt for skolen.

B-skoler optrapper deres fokus på uddannelse opgaver så godt. I den udviklede verden, er medarbejder fastholdelse blevet den største bekymring for de forretningsmæssige huse. De har brug for medarbejdere, der er villige til at lære på en kontinuerlig basis. Løbende læring er blevet en vital del af opbevaring strategi organisationerne. De forretningsmæssige skoler er under erhvervsuddannelse opgaver for en meget simpel grund for at tjene indtægter. Lederuddannelse tegner sig for næsten 23% af Harvard Business School omsætning mens fuldtids MBA står for blot 21%. Thunderbird, for eksempel, havde omkring 14% eller $ 7000000 af sine indtægter, der kommer fra virksomhedernes læring i 2001-01. I 2006-07, har den forventede omsætning fra samme segment nu vokset til 39% eller $ 23200000. Uddannelse af en B-skole er ikke begrænset til en uddannelse bibringes på en bestemt funktionel linje. Men denne uddannelse kan være uddannelse af bløde kvalifikationer og /eller teknisk uddannelse. B-skoler i returnering af denne træningsanlæg afgift uddannelse gebyrer fra virksomhedernes huse, som er delt mellem træneren (generelt den ledende fakultet medlem af skolen) og business skolemyndigheder.

Rådgivning er en anden avenue for en virksomhed skole for indtægter generation. De voksende kompleksitet i virksomheden har lyste op mulighederne for B-skoler til at tjene via denne måde. Corporate huse mener, at de interne deltagere ikke kan dedikere sig til den angivne problemet med bekymring, hvilket begrunder behovet for at ansætte konsulenter, der vil dedikerer al deres tid og indsats til den tildelte projekt uden at blive distraheret. Generelt virksomheder ansætter B-skoler som deres konsulenter, når de står over for et alvorligt problem med.

Biblioteket af B-skoler gennemfører seminarer og konferencer fra tid til anden. Registreringen af ​​deltagere sker normalt efter at have modtaget registreringsafgiften fra dem. Dette er det område, hvor igen kan anvendes indtægter management teknikker. Gebyrer for registrering kan opdeles i kategorier. For eksempel vil registreringsgebyrer for deltagerne før 15 jan være Rs. 3.000, og registreringsafgifter efter januar 15 vil være Rs. 3.500. På spot registrering vil koste Rs. 5.000 til deltagerne. På denne måde kan chancerne for tidlige registreringer blive lysere og indtægter af skolerne kan forvaltes på en mest hensigtsmæssige måde

Konklusion:.
I modsætning til de tidligere praksis, har de moderne business skoler haft succes søge de måder ud til at øge deres indtægter produktionskapacitet, som ikke kun gavnet handelshøjskolerne alene, men samfundet som godt. De indtægtskilder har ganget løbet af de sidste årtier, og det er håbet, at processen med at udvikle nogle nye proces vil fortsætte i en tid fremover. B-skoler har brudt de traditionelle indtægtskilder, og har vist, at kreativitet og innovation i en proces kan føje til værdi til organisationen
.