Forbedret klasseværelse Læring med Brain Øvelser & Brain Gym

En innovativ program designet til at lære de studerende at aktivere deres hjerner gennem specifikke kropsbevægelser er at hjælpe børn i hele verden være bedre forberedt til at lære. Med tilbage til skolen i fuld gang nu, er denne hilste nyhed for både undervisere og studerende. Programmet, Brain Gym http://www.braingym.com, blev udviklet af den tidligere klasseværelse instruktør, Dr. Paul Dennison, og er baseret på Pædagogisk Kinesiologi, som er videnskaben om læring gennem bevægelse.

Dennison har til hensigt at vække elever, forældre og lærere til en forståelse af sammenhængen mellem bevægelse, læring og udvikling af hjernen. Principperne i hans program er så bredt accepteret, at hans hjerne Gym programmet er ved at blive standard i skoler rundt om i verden og anbefalet af vejledere og lærere og dem, der søger en bedre sundhed og velvære. Lærere, der inkorporerer Brain Gym bevægelser inden for deres daglige klasseværelse rutine genfinde den glæde af undervisningen, som de oprindeligt valgte deres profession.

The Brain Gym Programmet indeholder en række enkle bevægelse aktiviteter, der optimerer hjernens aktivitet, og samtidig integrere krop og sind. Lektionerne undervist er dybt simpel, kan ske hvor som helst, og fungerer godt for alle aldre. Konceptet er så enkelt, men alligevel så effektive. Og det &'; s hvorfor det virker. Dem, der praktiserer øvelserne nyder at gøre dem, så de ønsker at gøre dem konsekvent. De ser også positive resultater, som er en drivkraft for fortsat at gøre dem på regelmæssig basis.

Følgende er nogle eksempler på øvelser, hvordan man udfører dem, og den opnåede fordel:

Cross Crawl - Samtidig løft din højre hånd og venstre ben, let at trykke på hånden lige over venstre knæ. Derefter returnere hånd og ben til en hvilestilling, som du løfter din venstre hånd og højre ben, røre din venstre hånd til stedet over dens modsatte knæ. Fortsæt denne frem og tilbage mønster for et minut eller deromkring, som om at gå rytmisk
udretter - Forbedret koordinering venstre /højre; forbedret vejrtrækning og udholdenhed; større koordinering og rumlige bevidsthed, forbedret hørelse og syn. Hjælper med stavning, skrivning, lytte, læse og forståelse
Energi Yawn -. Mens foregiver at gabe, tætte øjne stramt og massere de områder, der dækker de øvre og nedre ryg kindtænder. En dyb afslappet gabende lyd er lavet, mens masserer musklerne. Gentag aktiviteten tre til seks gange

Giver en – Perfekt til klasseundervisning som eleverne kan føje til deres egne bevægelser. Forbedret udtryk og kreativitet, bedre balance, og afslappet tænkning under mentalt arbejde.

Lazy 8s - Den studerende ligger op hans krop med et punkt i øjenhøjde. Dette vil være midtpunktet af 8. Den studerende vælger en behagelig stilling til at trække Lazy 8, justering af bredde og højde til at passe hans behov. Han starter på midterlinjen og bevæger uret først op igen, og omkring. Så fra livet bevæger han uret: op over, rundt og tilbage til begyndelsen midtpunktet. Da øjnene følger Lazy 8, hovedet bevæger sig lidt, og halsen er stadig afslappet. Tre gentagelser med hver hånd for sig og derefter begge sammen.

Giver en - Underviser visuel opmærksomhed og forbedrer okulære mobilitetsfærdigheder behøver for læsning. Hjælper med mekanikken i læsning (venstre-til-højre øjenbevægelser)

Positive punkter – Rører ovenstående punkter hvert øje, halvvejs mellem øjenbrynene og hårgrænsen, med fingerspidserne på hver hånd. Brug lige nok pres for at trække huden stram, og hold kontakten til om et øjeblik.

Giver en – Hjælper med organisatoriske evner, studiefærdigheder, test ydeevne og sport ydeevne, offentlige taler, sceneoptræden og læsning højt.

Arm Aktivering – Nå op over hovedet med venstre arm, føler armen forlænge fra din brystkasse. Hold din arm lige under albuen med højre hånd. Nu isometrisk aktivere din venstre arm i et par sekunder i hver af fire positioner væk fra dit hoved, frem, tilbage, og mod øret. Hvil venstre arm igen ved din side. Nu står og lad dine arme hænge komfortabelt ved dine sider.

Giver en – En øget opmærksomhed span til skriftlig arbejde; forbedret fokus og koncentration uden over fokus; forbedret vejrtrækning og en afslappet holdning; en forbedret evne til at udtrykke ideer; og øget energi i hænder og fingre.
Når studerende introduceres til Brain Gym, synes de at elske det, anmoder om det, lære det til deres venner, og integrere den i deres liv uden nogen coaching eller supervision. Denne bevægelse-baserede system giver ekstra hjælp til børn med indlæringsvanskeligheder og hjælper dem med at opnå det bedste af succes i deres akademiske stier.

“ Lærerne i klasseværelserne er medvirkende til at gøre Brain Gym program arbejde, &"; sagde Dennison. At &'; s hvorfor Dennison tager store fremskridt i at yde detaljerede instruktioner, informative diagrammer, hænder på workshops, og alle de nødvendige værktøjer til at opnå succes

Detaljeret i Dennison &'; s. Seneste bog, Brain Gym and Me, Genvinding af fornøjelsen af ​​læring, er et pilotprogram, og de positive resultater fra det efter gennemførelsen af ​​Brain Gym. Konklusionen var, at de studerende rapporteret lære fysiske færdigheder, tillidsfuld deres egen krop, plus selvværd og lettere læsning, mens lærerne udtrykte taknemmelighed for denne effektive redskab til at styrke pædagogiske strategier.

Bogen beskriver også, hvordan Dennison engang gik gennem haller under en skole besøg, og så børn, der bruger Brain Gym hele skoledagen uden lærer retning. “ Der var stor validering, at vores program virker, &"; han sagde. “ Hvis vi ser inde i klasseværelset, vi &'; ll se, at aktive elever er dem, der er livlige og aktive. Sådanne børn fysisk nå for information og muligheder for at udtrykke sig, knap indeholder deres begejstring for viden som de skriver, vende siderne og vedrører med deres jævnaldrende. De børn, der ikke bevæger sig, vil fremstå stresset, passive og kede sig. I begge tilfælde børn kan &'; t skjule deres autentiske følelser om læring. Disse følelser er tydelige i deres bevægelser, attitude og kropsholdning &";.

Patty Gottwald, en pre-school lærer på Mason County Eastern i Michigan, blev citeret i en artikel i Ludington &'; s Daily News for nylig taler om Brain Gym program. Hun siger hun deltog i en Brain Gym-session, som viste lærerne, hvordan deres elever kan aktivere dele af deres hjerner gennem visse bevægelser krop og indgået, “ Det gør børnene mere klar til at lære &"; http://wwwludingtondailynews.com/news.php?story_id=37300

Dennison &'; s bog, Brain Gym og Mig: Genvinding Pleasure for Læring, der forklarer, hvordan at bringe Brain Gym ind i klasseværelset, er i øjeblikket i mere end 80 lande, der modtager forbløffende verdensomspændende opmærksomhed i medierne for nylig med segmenter på CBC Radio &'; s 1 “ Ontario i dag &"; og By-tv, “ Breakfast TV &"; og en helsides artikel i Woman &'; s World Magazine, maj 8. udgave. Det giver fremragende eksempler på, hvor mange er lykkedes, og hvordan Dr. Dennison dygtigt tager dem på denne rejse. Det forklarer også, hvordan han overvandt sine egne udfordringer læring til at blive en internationalt kendt pædagog og autoritet på kognitive færdigheder og læsning præstation.

Vil dine børn til at opnå det bedste i akademisk succes? Så se ind i hjernen Gym Program på din skole og stoppe ved Brain Gym site for yderligere oplysninger, http://www.braingym.com. Dr. Dennison er også tilgængelig for interviews med medier, og vil gerne have lejlighed til at demonstrere nogle af de 26 øvelser, der udgør Brain Gym program. Han er også tilgængelig for workshops og foredrag. Kontakt Publicist Diana Ennen ved [email protected], (954) 971-4025 for detaljer
.