Skilsmisse og dens virkning på børn, del II

Denne artikel er den anden i en fem del serier af artikler, der ser på skilsmisse og de involverede i skilsmisse børn. Denne artikel forudsat en diskussion om effekten af ​​skilsmisse på børn.

skilsmisser er på 50% af alle ægteskaber, der foretager mere end 1 million børn i USA hvert år. Dette er den anden i række artikler, der ser på skilsmisse og børn, og fokuserer på den generelle effekt af skilsmisse. De andre artikler undersøger de kulturelle ændringer i holdning til ægteskabet, frihedsberøvende arrangementer og nyt ægteskab på de der er involveret i skilsmisse processen børn og de sidste artikler afspejler de af rådgivning børn af skilsmisse.

Der er mange undersøgelser, der diskuterer omfanget af psykologiske og adfærdsmæssige problemer, som et barn af skilsmisse ansigter

Et nyt begreb bliver brugt i litteraturen til at beskrive i dag &'; s. familiens enhed; Binuclear familie i modsætning til kernefamilien. En Binuclear familie er nogen familie, der strækker sig over to husstande. Dette sprog erstatter udtrykket brudte hjem (Karpf & Shatz, 2005). Karpf og Shatz foreslog at bruge dette udtryk i stedet brudt familie til at præsentere en “ mere positive syn &"; af den fraskilte familie. Den største forskel mellem kernefamilien og Binuclear familie er den potentielle kompleksitet udvidede familieforhold. Børn, der beskæftiger sig med stedforældre, step- søskende, der sendes fra to hjem, helligdage bliver delt mellem to familie traditioner.

Sturgess, Dunn, og Davies (2001) set på børn i alderen 4 til 7 fra forskellige familie strukturer, herunder stedfar, enlig forælder, stedmor, komplekse stepfamilies herunder step- søskende. De fandt, at den manglende nærhed med biologiske forældre var knyttet til fattigere justeringer og var relateret til eksternaliserende problemer. De konkluderede, at resultaterne parallel resultaterne fra undersøgelser af ældre børn.

Feigelman og Finley (2004) set på effekten af ​​skilsmisse på børn, der blev vedtaget. De fandt, at skilsmissen havde en negativ påvirket af adoptivforældre og biologiske børn i stort set samme måde. Der var højere problemområder blandt adopterede. De identificerede problemer blev differentieret efter køn. Deres resultater viste en signifikant højere sats for at løbe væk fra hjemmet og depression blandt kvindelige adopterede end deres biologiske modparter. Mandlige adopterede havde større faglige problemer repræsenteret ved en højere skole udvisninger og lønklasse gentagelser end deres biologiske modparter. Feigelman og Finley (2004) refererer til dette som dobbelt strafforfølgning hypotesen; skilsmisse har en dobbelt negativ effekt på adopterede.

En undersøgelse udført i Australien så på børn af voksne tvillinger som middel til at adskille genetiske faktorer fra miljømæssige faktorer i at gennemgå de følelsesmæssige og adfærdsmæssige problemer hos børn af fraskilte forældre. Undersøgelsen fandt, at den miljømæssige faktor skilsmisse tegnede sig for en højere stof- og alkoholmisbrug, adfærdsmæssige og internaliserende problemer (D'Onofrio et al., 2005).

Træ, Repetti og Roesch (2004) studerede sammenhængen mellem skilsmisse, forældre og barn problemer i hjemmet og i skolen. De fandt skilsmisse at være forbundet med løbende justering problemer for preadolescent børn.

Malone et al. (2004), der anvendes bane modellering for at adskille virkningerne af skilsmisse på børn &'; s justering fra relaterede faktorer såsom børn &'; s alder på tidspunktet for skilsmisse og barnet &'; s køn. Denne undersøgelse viste, at udviklingsmæssige forløb eksternalisering adfærdsproblemer i forhold til oplevelsen af ​​deres forældre &'; s skilsmisse børn afhang af barnet &'; s køn og timingen af ​​skilsmissen. Girl &'; s adfærdsproblemer udviklet ad samme vej uafhængigt af, om skilsmissen opstod under elementære eller midt skole. Mens for drenge blev de udviklingsmæssige problemer mønstre påvirket af timingen af ​​skilsmissen. Hvis skilsmissen opstod, mens drengene var i folkeskolen, viste drengene en stigning i eksternalisering adfærdsproblemer i år af skilsmisse, og det forhøjede niveau fortsatte i årene efter skilsmissen. Drenge, der havde nået midt skole på tidspunktet for skilsmissen dog vist en stigning i eksternalisere problemer i år af skilsmisse. Men dette blev efterfulgt af et fald i eksternalisering problemer i sidste ende resulterer i en reduktion i problemer til baseline i det år efter skilsmissen. Dette fald fortsatte ind i de følgende år.

Undersøgelserne er skitseret ovenfor peger på effekten af ​​skilsmisse på den psykosociale udvikling af børn og unge, hvis forældre skilsmisse. Det næste skridt i forståelsen af ​​effekten af ​​skilsmisse på udvikling af børn revideret de undersøgelser, kiggede på de aspekter af skilsmisse. Undersøgelserne så på forholdet mellem de aspekter af forældrenes skilsmisse og det negative resultat for børnene. De forskellige aspekter kan nævnes: ægteskabelig og familie-system forstyrrelser, reducerede ressourcer og forældrenes konflikt

Sun og Li (2002) set på skilsmisse som en afbrydelse proces til familien systemet.. De kiggede på effekten af ​​forstyrrelser proces samt effekten af ​​reducerede økonomiske ressourcer. De konkluderede, at det var forstyrrelser forårsaget af skilsmisse, der påvirkede børnene. De kunne ikke understøtter teorien om, at den negative påvirker var forårsaget af pre-skilsmisse forhold i familien. Deres undersøgelser viste ingen forskel i den forstyrrende effekt baseret på køn af de involverede børn.

De finansielle ressourcer af en familie involveret i en skilsmisse kan ændre sig drastisk efter en skilsmisse. I dag flere koner arbejder, men i de fleste tilfælde deres indtjening er ganske lidt mindre end deres mænd. Forældremyndighedens indehaver er oftest moderen, når børnefamilier opløses. Disse enlige forsørgere står over for en dramatisk fald i indkomst inden de tidlige år af skilsmissen. Selv med børnebidrag mest enlige forældre, der ledes af moderen betragtes lav indkomst og bor i nærheden eller under fattigdomsgrænsen (Furstenbert & Cherlin, 1991). Skilsmisse par skal også stå over for ændringer i kredit. Individet i forholdet, som ikke var den primære “ forsørger &"; kan finde det vanskeligt at etablere kredit i hans eller hendes eget navn. Af de personer, der havde kredit, mest erfarne sænket kredit grænser, annulleringer af kredit, og øget pres fra virksomhederne til at betale den udestående gæld (Sun & Li, 2002).

De negative monetære effekter er størst i det første år efter skilsmissen. De to forældre må nu støtte to husstande på den samme finansielle indtægter. Selv i de fleste tilfælde forældremyndighedens indehaver modtager børnebidrag, kan det betalte beløb være langt mindre end omkostningerne ved at yde for barnet &'; s behov. For børn i skilsmisse, tilpasning til et liv i lav indkomst har en stor indvirkning på deres liv. Finansielle begrænsninger har vist sig at forårsage store omsorgsperson forælder til at vende tilbage til arbejdet, for at øge antallet af arbejdstimer, til at tage på et andet job, eller at deltage i aftenskole for at forbedre hans /hendes job færdigheder. Således bliver den forælder mindre til rådighed for barnet fysisk og følelsesmæssigt, fordi forældrene er væk fra hjemmet det meste af dagen. Når forældrene er hjemme, han /hun har lidt tid og energi tilbage til at give tilstrækkelig opmærksomhed til barnet. For barnet, mindre indtægter betyder også et tab i muligheden for at deltage i aktiviteter som undervisning, sport, sommerlejre, film og andre særinteresser. Dette reducere støtte finansielle niveau påvirker barn (Wallerstein, Lewis, & Blakeslee, 2000).

skilsmisse selv indledes som regel ved forældrenes konflikt, efterfulgt af adskillelse, der ofte fører til at internalisere og eksternalisere adfærdsproblemer (Cohen, 2002). Hanson (1999) undersøgte effekten af ​​forældrenes konflikt som en medvirkende element i de psykologiske og adfærdsmæssige problemer hos børn, hvis forældre &'; skilsmisse. Hanson fandt, at negativ effekt af skilsmisse varede grundig ud rækken af ​​forældrenes konflikt. Selv om han opmærksom på, at undersøgelser har vist, at skilsmisse kan gavne børn, hvis forældre havde en høj grad af konflikt

Undersøgelserne er anført ovenfor note, at alle tre faktorer påvirker børn af skilsmisse; afbrydelsen af ​​familien, ændringen i finansielle ressourcer og forældrenes konflikt involveret i familien systemet under skilsmissen.

Konklusion

Det påhviler en rådgiver, der arbejder med børn, der er involveret i en skilsmisse, forældre er involveret i skilsmisse, eller forældre, der overvejer en skilsmisse til at tage reflektere over alle elementer i barnets &'; s udviklingsbehov. En skilsmisse bringer i mange modstridende parametre, der skal overvejes. Mange af de teorier om børns udvikling kan give nyttige værktøjer, men disse modstridende parametre kan medføre en afvigelse fra udviklings- barndommen mønstre præsenteret af de forskellige teoretikere.

Referencer
Cohen, G. (2002, November). Hjælpe børn og familier beskæftiger sig med skilsmisse og separation. Pediatrics, 110 (6), 1019-1023.

D'Onofrio, B., Turkheimer, E., Emery, R., Slutske, W., Heath, A., Madden, P., et al. (2005). En genetisk informeret undersøgelse af materiale, ustabilitet og foreningen med afkom psychopathlogy. Tidende Unormal Psychology, 114 (4), 570-586

Feigelman, W., & Finley, G. (2004). Problemer Ungdom blandt adoptess bor i én forælder hjem: En sammenligning med andre fra én forælder biologiske familier. American Journal of Orthopsychiatry, 74 (3), 305-315

Furstenbert, F., & Cherlin, A. (1991). Divided familier. Cambridge, MA: Harvard University Press

Hanson, T. (1999).. Er forældrenes konflikt forklare, hvorfor skilsmisse negtively forbundet med børns velfærd? Social Forces, 77 (4), 1283-1315

Karpf, M., & Shatz, I. (2005). Skilsmissen er overstået - hvad med børnene? American Journal of Family Law, 19 (1), 7-11.

Malone, P., Lansford, J., Castellino, D., Berlin, L., Dodge, K., Bates, J. , et al. (2004). Skilsmisse og barn adfærd problemer: Anvendelse latent forandring score modeller til data liv begivenhed. Strukturel ligning Modellering, 11 (3), 401-423

Sturgess, W., Dunn, J., & Davies, L. (2001). Små børns opfattelse af deres relationer med familiemedlemmer; links med familie indstilling, venskaber, og justeringer. International Journal of Behavioral Udvikling, 25 (6), 521-529

Sun, Y., & Li, Y. (2002). Børns trivsel under forældres ægteskabelige forstyrrelser proces: En pooled tidsserieanalyser. Tidende ægteskab og familie, 64 (2), 472-482.

Wallerstein, J. (1991). De langsigtede virkninger af skilsmisse på børn: en gennemgang. Journal of American Academic Børne- og ungdomspsykiatrisk afdeling, 303, 349-360

Wallerstein, JS, & Blakeslee, S. (2003). Hvad med børnene? Raising dine børn før, under og efter skilsmisse. New York: Hyperion

Wallerstein, JS, Lewis, J., &. Blakeslee, S. (2000). Uventet legecy af skilsmisse: Den 25 år skelsættende undersøgelse. New York: Hyperion Press

Træ, J., Repetti, R., & Roesch, S. (2004). Skilsmisse og tilpasningsproblemer børns derhjemme og skole; rolle depressive /inddraget forældre. Child Psychiatry & Human Development, 35 (2), 121-142.

Cheryl Gowin er en rådgiver og liv coach på Discovery Counseling.
http://www.discoverycounseling.org
http://www.discoverycounseling.org/sarasota.html
http://www.discoverycounseling.org/satbeach.html
http://www.discoverycounseling.org/marital.html

discovery rådgivning, rådgivning, ægteskab rådgivning, familierådgivning, forældrenes konflikt, familie, blandet familie, skilsmisse, forældrenes konflikt, blandet familie, trin familie, søskende, familie struktur, børn,
.