Forstå Pensum Grading

I hvert kursus, jeg nogensinde har taget, eller lært, er de studerende får et pensum for kurset i deres første klasse. De fleste studerende passivt lytte til instruktøren forklare, hvad der er i pensum, og derefter sætte pensum væk og glemme alt om det. Men forstå pensum og skabe en handlingsplan fra pensum kan dramatisk forbedre en elevs lønklasse.

Pensum Struktur

pensum normalt indeholder tre grundlæggende områder. Det vil indikere de ressourcer, der bruges af kurset (lærebøger, hjemmesider, etc.). Det vil indikere det materiale, der undervises i. Og pensum vil omfatte en klassificering politik. Dette sidste afsnit er, hvad vi kan bruge til at oprette en handlingsplan for en god kvalitet.

sortering politik vil angive de forskellige indlæg for kurset og betydningen af ​​hver enkelt. En god pensum vil angive arten af ​​de forskellige indlæg, men selv navnet på indsendelse kan være til hjælp. Hvis en studerende er uklart, hvad en indsendelse er ligesom, kan de bede instruktøren til at afklare.

Oprettelse af en plan

For at drage fordel af pensum, den studerende ser på to ting. Først, hvilket indlæg er vigtigere? Dette kan bestemmes ved den vægt, givet til de forskellige indlæg. Hvis for eksempel, pensum siger, at ugentlige journaloptegnelser er værd 35%, og forskning papir er værd 20%, så den studerende kan se, at de ugentlige journaloptegnelser er næsten dobbelt så værdifuld som den forskning papir.

For det andet, at den studerende har brug for at bestemme, hvor de er stærke. Er den studerende gode til at lave hurtige små skrifter, eller er de gode til at læse og at sammensætte en mere komplet projekt? Ved at se på pensum, kan den studerende bestemme, hvilke indlæg vil blive lettere og stærkere.

Målet er at få den ønskede kvalitet. For at bestemme den forventede kvalitet, skal den studerende vurdere deres styrke i dette område som en procentdel. Derefter formere deres styrke ved vægten af ​​indgivelse og tilføje resultaterne. Dette vil give en forventet kvalitet. Hvis der er tilfredsstillende, så den studerende er klar til at starte arbejdet. Hvis det ikke er, at den studerende skal derefter bestemme, hvor de vil sætte deres indsats for at forbedre resultaterne.

Lad mig vise dig, hvad jeg mener. For eksempel, lad mig sige pensum siger, at der vil være fire anbringender: ugentlige quizzer værd 30%, to tests værd 20%, hjemmeopgaver værd 35%, og en endelig eksamen værd 15%. Joe, en studerende af dette kursus, føles godt om quizzer, med en styrke på 85%, og lektier, med en styrke på 80%. Han mener dog, hans test tage er svag, omkring 50% for både test og eksamen. Baseret på dette, kan han forvente en karakter baseret på følgende: quizzer 27% (85% af 30%), hjemmeopgaver 28% (80% af 35%), tester 10% (50% af 20%), og eksamen 8 % (50% af 15%), for en kvalitet på 73%. Hvis det er godt nok, så Joe er klar til at starte kurset. Men hvis han ønsker en bedre kvalitet, kan han begynde at lægge planer for at forbedre en af ​​karaktererne. For eksempel kunne Joe gøre en forpligtelse til at gøre det bedre på lektier, hæve hans lønklasse til 90%, og det ville hæve sin kurs lønklasse til 77%.

Når den studerende har bestemt, hvad der skal gøres for den ønskede kvalitet, bør de gøre et notat om pensum ud for hver indsendelse. Så kan de overvåge deres resultater, at se, om deres forventninger modsvares af deres resultater.

Denne proces kan hjælpe en elev at nå en ønsket kvalitet med meget mindre stress. .. Have en plan som dette gør det muligt for studerende at bruge deres styrker og administrere deres svagheder, hvilket er en succes strategi i ethvert område