Ny teknologi i Forældede School

Vi har startet min egen karriere undervisning på nettet et stykke tid tilbage igen helst 56K dial-up online-forbindelse kan være den california konge af enorm info vej (lige nu hedder World-wide-web). Ideen startede i den specialiserede hjælp holdet producerer tillid til, at latenstiden inden musikken vil være stor nok universitetsstuderende kan lytte til den faktiske moderator. Jeg husker at blive fascineret conntacting forbrugerne, der kommer fra Japan. At blive den Altlanta ga primært baseret selskab, det er massiv. Overvej om dette, realtid diskussion sammen med nogen inde Cina; utroligt utroligt! Jeg blev fyldt med nydelse og også gør-det-selv tortur på samme tid, da vores egen lyd foder var generelt utilstrækkelig til at køberen til at producere mening fra forelæsningen bliver tilvejebragt. Derfor hele disse tider det primære stof var online-forbindelse. Hver eneste data (programindhold min ægtefælle og i.at det. Power Point, Word, JPEG) fik at blive fjernet lavere dermed kunne ubesværet befolke bestemt websted. Den særlige større problem var bestemt forsinkelse tid eller måske latenstid med lyden. Det absolut blev hugget op nok kan det ikke blive forstået. Så, som en beredskabsplan, vi alle forudsat forbrugere ved hjælp af en telefon beløb for at kunne bare ringe. Indhold materiale for eksempel forskning samt kurser blev afholdt i hver og fra lærd netto plads og kan asynkront post. Hver eneste skole fik et element vedrørende erfaringer for at konfrontere diskussion og et par type bopæl diskussion. Hvis du får den gamle fysiske podiet involverer adresse og også samtale, denne art er, hvad der var forventet i et klasseværelse indstilling. Det er egentlig ikke så længe tilbage.

Så hvad er ændret? Gamle skole instruktører, undervisere, samt facilitatorer ikke huske hans eller hendes træningsprogram? Samt, er som regel helt ny vifte af skolens personale stole mere på bare at udvikle dit emne materiale sammen med at flytte dem ind i studerende (oprette den, og også de bliver nødt til at udføre disse mennesker). Jeg ser en masse mere sammen med ekstra personlige forståelse metode konvertere i til denne særlige katalog typen metoder, hvor de fleste materialer (undersøgelse fagelementer) er fælles asynkront produceret. Det er godt, fordi det identificerer netop hvad på nettet opdagelse handler om, fleksibilitet. Personer sammen med brugerne kunne overveje deres egen tid, hvor der formentlig samt besøge skolen. Der fungerer for mange (som nævnt inde i mine nogle andre indlæg), men kan det beløbe sig til større mastering? Hvor er den egentlige komponent af fremragende funktionalitet - mennesket føler med den type? Må ikke få mig forkert, Nu er jeg alt i forbindelse med fleksibilitet. Jeg, ligesom resten af ​​den på internettet lærende samfund kan lide den faktiske virkelighed, at jeg ikke rigtig forvist til lidt tid til område helst jeg lærer på nettet. Så i tilfælde det er det særlige tilfælde vedrørende enkeltpersoner, netop derfor taler vi om at kopiere forældede skole procedurer vedrørende forståelse minder om "real-time" løsninger på universitetets studerende bekymringer inde i en klasse på internettet?

Effektivt, som de resultater, som du opnår fra en live "offline" samtaler, vil du finde en god gennemgang af den nuværende studerendes oplysninger om emne spørgsmålet, mens du er ansætte i et samarbejde chat. Desuden denne specifikke forbedrer instruktør evne til at ændre indholdet med kurset, da det vil ende med at blive indlysende inden drøftelserne netop, hvad placering kræver langt mere uddybning samt begrundelse. Denne øgede risiko for mastering støde mere spændende, fordi det kopierer et godt brugt skole form af systemet i et web-baseret miljø. Med denne særlige platform, kan vi begynde at forbinde langt bedre med vore partnere i betragtning af at den pågældende debat er virkelig en god deal ekstra naturligt inden for byggeriet. Som værende et produkt mod det fælles post og også svaret tilgang, kan levende chats skabe spænding, bekymring, angst, og også absolut fleste tanker er typiske for din fysiske klasseværelse samtale. Inden virksomhed således, fjerner vi de udvendige kommentarer for eksempel støj forskel eller irriterende frit givet feedback. Ikke desto mindre er det også bundter andre variabler såsom lydspor clapping vedrørende kontrakt, og også griner højt for dine intelligente komedie reaktioner.

Hvad kan vi gøre for at mødes inde i midten? Præcis hvordan skal vi erhverve en vis form for øjeblikkelig interaktion sammen med alsidigheden involverer asynkron platform? For at sige det anderledes, erhverve det bedste ved hver verdener. Nå, ikke alle med frugtsaft, men flertallet end det. Lige efter næsten alle, dette er virkelig om online-læring. Korrekt, kan vi bygge simuleringer med komplet net two.2 funktionalitet. Designere og udviklere kan skabe adressen helt indarbejdet ved hjælp af syntetiske hjerner indsatsprogram med henblik på at udlede de allerbedste i form svar på din universitetsstuderende problem forbundet mod motivet. Overvej om dette; erklære enhver Organisationen instruktør ønsker for dig at belære dine forskelle i administrationen design. En universitetsstuderende stiller et spørgsmål forbundet om, hvad stil, han eller hun besidder i deres virke? Bygherren kunne gøre en datakilde spørgsmål i hele forsøget på at forstå meget mere fra den lærde adfærd og sammenligne dem i retning af de tidligere eksisterende svar oprettet vedrørende de særlige vaner rapporteret. Det er derfor ikke opholde sig. Det er eller synkron. Det er virkelig ikke rigtig spændende. Men, vil det give effektiv indsats for at få en ny real-time interaktion og også stadig prale af den væsentlig del med hensyn til alsidighed.

Hvis du kan lide denne artikel og ønsker at få mere information, kan du besøge os på vores web site her: Certificeret SOA Analyst certificering uddannelse, eller du kan besøge os her:. IBM Certified Associate Developer certificering uddannelse