På vej mod en bedre skole Management

Administrationen af ​​kostskole i Indien kræver nogle passende evner modstridende administration af college uddannelsesinstitutioner. Den anvendte anerkendelse og bekendte til at administrere skolerne tilføjes vigtigere end skaldet grader eller doktorgrader i undervisningen. I denne globalisere æra, har den rigelige antagonisme midt regeringen og hemmelige skoler og midt i abounding hemmelige skoler været modtagelig for autoritative de principper og tilføjede administratorer slag under at finere forsøg tilsat skoler og vises med luftfotos farver. Den bedste kostskole i Indien bulldozes buen til at absorbere nogle ekstra tid og realisering for deres stand funktion. I tilfældet med Indien, vant hemmelige skoler gøre forsøg med all-omfavne skolerne til kølvandet større boglige resultater. Bedst af de organer ikke afvente rigeligt på de statslige skoler i Indien som de hemmelige skoler er langt større så vidt accouterment nogle infrastrukturelle tilbehør såsom en computer lab, fitness, komedie grunde osv

ROLLE en hovedstol:

ledere står over for den bedste besværlig opgave at gennemføre de ønsker og ideologier administrationen eller ejerne af kostskole i Indien. En bue afgift accepterer klasse og være i stand til i at udføre af skolens planer. Mål afgift ske lydlige den forsikrede tidsperiode. Opdragsgivere kunne både være rollemodeller for dygtig samfund

skoleledere skal:. Erhverve acceptabel holdning, rådgivning færdigheder, effektiv, snakkesalig på flere sprog, hårdtarbejdende, intellektuel, økologi tildeling af andre, optimistiske, dygtige, talentfulde, medfølende de problemer og award ud dygtige og rationelle løsninger, osv

PRINCIPAL kan tegner som: høflig, RAPPORT med andre, idealistisk, NOBLE, karakterfulde, INTELLEKTUEL, positiv tænker, analytiske evner, LEADER. Denne forstærkning til Arch opsummerer ovennævnte kvaliteter virkeligheden accepteret fra en skole ambassadør eller bue af et akademi fra ethvert samfund. En bue erklæres at fremme forbindtligt relationer med forældre til studerende, med sine faktiske sub ordinat såsom kødelighed bue for at opnå målene i enhver skole. Hovedpersonerne i overensstemmelse med foreningen og regeringen admiral komedie en vigtig rolle for en stand aktivitet af skolerne

CASE STUDY, Private skoler i Delhi:.

Den nye brød-og-smør politik -1991 har været modtagelig for Augment forud for kostskoler i Delhi. Et af kapital- målene for denne aktion er at animere hemmelige fremskridt i flere sektorer, herunder uddannelse. Den rigelige antagonisme midt akkumulerede eller hemmelige skoler ansvarlige hovedpersonerne til komedie en ovenstående rolle at lokke accept og derudover til kølvandet større resultater. En sådan antagonisme har desuden været acceptabelt hengivenhed af kælderen i flere skoler. For eksempel, nogle skoler imødekomme tilbehør til computere og ens uforanderlig administration af bærbare computere, som rådgivning i acceptabel evne niveauer af de studerende. Nogle skoler action tilskud i gebyr, uforanderlig administration af bøger, passende lærlingeuddannelse til diverse aggressive undersøgelser, og derudover for jubilæum undersøgelser for at fremme opnåelsen af ​​de studerende. Således rolle buen har været tilvækst på grund af rigelige antagonisme og adgang i kardinal af opgaver modstridende de acceptable skoler. Avantgarde skoler derudover indrømme en befalling til de hovedforpligtede at bevise deres evner, evner og tidsstyring
.