Puslespil - En sjov måde at udvikle kognitive færdigheder

Det menes, at den første puslespil blev produceret af John Spilsbury, en London gravør og mapmaker, i år 1760. Spilsbury monteret en af ​​hans kort på et ark hårdttræ og skære omkring grænserne for lande, der bruger en skarp blad. Slutproduktet af Spilbury &'; s geni var et pædagogisk tidsfordriv. Dette blev stærkt accepteret som en hjælp fra de britiske pædagoger at lære børn Geografi. Idéen fanget på og indtil omkring 1820, puslespil blev verdenskendt som en primær pædagogisk værktøj. Puslespil er af forskellige typer, ligesom, ord, logik, kombination, fliser, byggeri, transport, billede, glidende, rundvisning og mekaniske gåder. Et puslespil er intet andet end et problem eller mysterium, der er blevet brugt til at teste dygtighed af problemløser. Mens løse et puslespil, er den kognitive færdigheder af en person anvendes. Dette igen resulterer i skarphed den kognitive ekspertise af denne person. Puslespil er ofte fremstillet som en form for underholdning, men de kan også skyldes alvorlige matematiske eller logistiske problemer. Puslespil eller gåder kan også bruges til at udvikle børn &'; s. Kreative evner

Hjælpe et barn at gå videre akademisk er en stor ting, hvis det bliver gjort korrekt. Puslespil er klassiske legetøj, der ofte taget for at være mere overlegen i forhold til de senest udviklede barn pædagogisk legetøj. Sin overlegenhed ligger i det faktum, at dette legetøj tilbyder en række pædagogiske værdier for et minimum af omkostninger. Puslespil forbedre hånd-øje koordination som børn nødt til at sætte brikkerne rigtigt i den rækkefølge. Det skærper logisk tænkning og også udvikler udholdenhed attitude. Desuden er det øger også rumlige relation færdigheder. Den mest grundlæggende af gåder er dem, der består af formen sortering, hvorved et barn er forpligtet til at manipulere forskellige formede blokke og placere dem i korrekt formede slot. Disse er egnet for børn såvel som for unge. Træ pind puslespil og sikringsanlæg gåder kan være gavnligt for små børn, hvor som større børn kan drage nytte af puslespil og andre typer af gåder.

Der er værdifulde læring erfaringer, som kan opnås fra puslespil aktiviteter. Men det &'; s også meget vigtigt at vælge et puslespil i overensstemmelse med barnets alder. Alle de puslespil sælges på butikken have en form for print underrette køberen af ​​aldersgruppe den særlige puslespil vil være hensigtsmæssigt for. Dette er tilfældet, kan forældrene få et puslespil, der vil udfordre barnet &'; s kreativitet og logisk tænkning. En god måde at arbejde på udfordrende gåder er rent faktisk at købe dem, der viser sig at være meget udfordrende for barnet. Dette gør barnet mere interesseret og definitivt forbedrer barnet &'; s puslespil samle færdigheder hurtigt. Der er masser af gratis online puslespil hjemmesider derude, hvor børnene kan afprøve gåder i varierende sværhedsgrader og vurderinger. Arbejder på disse hjælper barnet afgøre den slags gåder barnet skal arbejde på. Forældre bør trække barnet &'; s interesse at forstørre og udvide deres tænkning. Ved at dyrke interesser og indføre gåder, kan forældrene sikre en vellykket fagligt og socialt liv til deres børn
.