Den forældre-barn-Skole Forhold: En obligation på kærlighed, omsorg og engagement

forældre-barn forhold består af en blanding af gerninger, følelser og forventninger, der er eksklusivt for en bestemt forælder og et bestemt barn. Forholdet indebærer en fuldstændig grad af et barn &'; s vækst. Undersøgelser har vist, at et barn &'; s forhold til faderen har indflydelse på næsten alle områder af et barn &'; s liv fra akademiske præstation til seksuel udvikling til stofbrug og depression. Den børne- far forhold er en, der har fået gradvist mere opmærksomhed i de seneste årtier.

I en konventionel familie, fædre er næsten altid en vigtigste indtægtskilde. Det betyder, at uanset om forældrene er gift eller skilt faderen er væk fra sine børn for det meste af dagen og engang del af aftenen også. Heldigvis kan kvaliteten af ​​den tid sammen betyder mere end den mængde af tid sammen. Fædre og børn kan maksimere deres tid sammen ved at slukke tv, computer eller videospil, der hæmmer interaktionen; undgå udflugter, der kræver stilhed, såsom ture til biografen; har særlige dagsture, såsom til zoologisk have; og engagere sig i fysisk, kooperative spil som fodbold i parken.

Fædre skal udtrykke børn, hvor meget de elsker dem. Selv på vanskelige dage eller efter et forældre-barn-uenighed, når forældrene ikke præcis ligesom deres barn i det øjeblik, er det vigtigere end nogensinde at udtrykke deres kærlighed til hinanden. Undervisning børnene om deres tro og overbevisning er områder, hvor skolerne ikke kan gøre meget. Fædre skal fortælle, hvad de tror og hvorfor. Give tid for barnet at stille spørgsmål og besvare dem ærligt. Styrke disse belæringer ofte.

Kommunikation er et must for at udvikle et sundt far-barn-relation og skoler er de ideelle mæglere til at hjælpe børn til at forstå deres forældre og omvendt. Det er ofte blevet observeret, at der er mangel på kommunikation mellem far og børn på grund af det faktum, at faderen bruger mindre tid med dem. Det forekommer sandsynligt, at kommunikationen mellem fædre og deres teenage-børn foregår primært i at deltage i fælles aktiviteter.

Denne meddelelse sker bedst, når skolerne styrker forældre-barn forhold og forældrene til gengæld lære barnet, hvordan man samarbejder med dem. Det er vigtigt at erkende, at stærke forbindelser kan have gavnlige virkninger, men det modsatte er også sandt. Det beviser, at fædre virkelig betyder noget. Forældre-barn relationer påvirke udviklingen af ​​senere peer relationer og den unge &'; s tilpasning til sociale sammenhænge
.