Rækkevidden af ​​Progressive Education

Med tiden begrebet uddannelse undergår revolution. Denne revolution i uddannelse er forskellig fra revolutionen i generel forstand. Her har mere at gøre med ændringer i perspektiver end blot foreslåede ændringer. Perspektiverne ændre sig som lærende &'; behov ændrer sig. Der er mange grunde til forandring i en lærende &'; s behov. Livsstil udvikler sig med nyere generationer, og dermed afhængighed af mediet skal være anderledes. Læring er også altid gennem et medium være det klasseværelse, samtaler, computere, internet etc. Dette medie opfattes af både studerende og vejledere som muligt værktøj. Dette var ikke tilfældet før, fordi tv og gadgets blev set som distracters.

I det øjeblik verden fik mere forbundet fordelene ved tv og gadgets blev opfattet i lyset af fuldstændig læring. Hvorfor kalde en form for læring komplet og alligevel kalde en anden ufuldstændige? Læring bliver komplet, hvis vi maksimere vores ressourcer til at uddanne os. Læring gennem et medie er mere komplet end læring i et vakuum, som du forholder dig til emnet bedre. Som eleverne relatere til mediet udbredt i deres tid pædagoger begynder at føle behov for at blive mere fleksibel i deres tilgang til pædagogik og andragogy. Den strenge klasseværelse tilgang har mange begrænsninger, at teknologi aktiveret uddannelse ved-passerer. Der er et par ulemper ved et system for uddannelse, der er rent online, og de er som regel social karakter. Du får ikke at interagere ansigt til ansigt. Men teknologien har selv skabt løsninger på denne begrænsning. Behov vi nævner Skype?

Et af de elementer i progressiv uddannelse er, at det henvender sig til studerende fra forskellige baggrunde med forskellige præferencer læring. Studerende, der har svært ved at deltage i lange foredrag drage fordel af den teknologi til rådighed for dem, såsom Internettet. I-pads og I-pods er også redskaber til at fremme læring. Computer Aided færdigheder forbedre repertoiret og den samlede lærerig oplevelse. De fordele, når kigget på på denne måde opvejer ulemperne som for hver ulempe er der en løsning.
Da uddannelse er ikke monopol på konventionelle mennesker, det skal tage højde for alle og enhver. De fejltagelser i fortiden steg ud af et forsøg på at alt systematisere den studerende &'; s måde at lære på, og derfor har de undladt at tage højde for forskellige elever. Online uddannelse er progressiv af de grunde, hyret ovenfor som teknologien set mere som et gunstigt velsignelse end en bane
.