Korporlig afstraffelse bør undgås i skoler

Børn har ret til at blive beskyttet mod alle former for vold, misbrug og mishandling. Korporlig afstraffelse i alle omgivelser er en overtrædelse af denne ret. CRC, som den indiske regering har undertegnet, hedder det, at læringsmiljøer bør respektere børn &'; s værdighed og disciplin i skolen og undervisningen bør administreres i overensstemmelse med børn &'; s værdighed. Værdien af ​​fysiske eller korporlig afstraffelse bestrides blandt psykologer; nogle betragter det som harmløst, mens mange andre mener, at det potentielt skadeligt.

Det er forsætlig påførelse af fysisk smerte som en metode til at ændre adfærd. Det kan omfatte metoder såsom at ramme, slapping, stansning, sparker, klemme, rysten, brug af forskellige objekter eller smertefulde kropsstillinger. Korporlig afstraffelse har været en form for straf i skolerne i Indien for lang tid, og desværre er denne form for straf stadig fortsætter med at trives i dag. Ifølge den indiske straffelov § 83, skal et barn, der ikke har gjort lektier eller har ikke klædt på en hensigtsmæssig måde ikke opildne nogen form for korporlig afstraffelse i skolerne i Indien.

Alle børn under en alder af syv formodes at blive fritaget for strafansvar og enhver fejl, de kan have gjort, kan ikke fortjener korporlig afstraffelse i skolerne i Indien som de stadig betragtes mindreårige. Fysiske og andre former for ydmygende og misbrug behandling er ikke kun en krænkelse af barnet &'; s ret til beskyttelse mod vold, men også bagslag til læring. Børns ret til gratis og obligatorisk Education Act 2009 forbyder fysisk afstraffelse og psykisk chikane til barnet.

Loven fastslår, at intet barn skal udsættes for fysisk afstraffelse eller psykisk chikane. I august 2007, den nationale kommission for beskyttelse af børns rettigheder skrev til alle Chief sekretærer stater, der giver detaljerede retningslinjer, der anbefaler, at der ikke bør være nogen overgange, mens dømme korporlig afstraffelse. Kommissionen bemærkede, at “ små handlinger &"; skal ikke fordømmes, men i opløbet, da de rent faktisk føre til grove krænkelser.

børn er mere påvirket af følelsesmæssige straffe end fysiske og andre former for straf. Skælde misbruger og ydmygende; slapping af det modsatte køn; gør dem stå på bagsiden af ​​klassen; suspendere dem for et par dage er nogle af de former for følelsesmæssige straf. Negativ forstærkning er en anden form for straf. Børnene er mentalt undertrykt af disse straffe i skolerne. Adskillige statslige regeringer har også gået regeringens ordre om at stoppe korporlig afstraffelse. Men disse handlinger kan vendes til virkelighed, når forældre og lærere forstår vigtigheden af ​​dem, og give børn et miljø af frihed og værdighed, hvor de kan trives
.