Interesser Pre-school Kids

børnehaveklasse kid værdsætter en flot klasseværelse.

børnehave rum skal være attraktive og godt ud. Hvis der er et valg, bør de brystværn fremhæves med upartisk eller lyse pastel farver, og billeder og komponenter bør tilføjes at tilbyde farven. Hylder er farlige. Selv de bedst udstyrede klasseværelser ofte underdimensioneret af hyldeplads. Hylder hjælper det dobbelte formål at adskille plads i adskilte områder og yde et sted, hvor legetøj og uddannelse ressourcer er til rådighed for børnene.

børnehaveklasse kid elsker et arrangeret klasseværelse.

Ifølge Montessori Uddannelse, ressourcer skal arrangeres og underforstået så alt i klassen har sin egnet sted. En perfekt idé er at farve kryptering eller billede kode tabeller og ressourcer, således at det er stress-fri til at huske, hvor alt passer.

børnehaveklasse barn kan lide at føle sig hjemme gøre børnene føler, at skolen rummet er en tilsætning af deres hjem og en del af deres lokalområde ved at tilvejebringe en forsigtig valg af familie fotografier på væggene. Give dem med rigelig kærlighed og tryghed.

Førskole børn har brug for hjælp til at lære at være venlige over for hinanden.

Et klasseværelse skal afgøres for at gøre det afslappet for børn at være venlig. Loud områder for sang blok leg, og imaginær leg bør adskilles fra lydløse områder, såsom biblioteket vejkryds eller problemløsning områder. Skabe eller hylder skal bruges til at styre bevægelsen flow, så børnene ikke vil fortvivlet hinandens arbejdskraft.

Førskole børn er parat til at gøre aktiviteten valg ved Early Childhood Education.
Hvorvidt en børnehave klasseværelse er stor eller lille, skal det struktureret i læring eller bevidsthed centre. Både mængden og den slags interesse centre hvile om omfanget og dannelse af klasseværelset, med henblik på programmet, rekruttering mønster, og aldre og individualiteter af børnene.

Førskole børn elsker at fungere ved borde . Salg

Skriveborde og stole skal være placeret i den fine kunst og fødevareområdet og i visse af arbejdsrum. Børn kan lide at gøre brug af tabellerne for at skrive, at placere puslespil på en organiseret måde, oprettelse af dele med små tal, og spille matematik eller sproglige spil.

børnehaveklasse barn kræver lejligheder til at foregive.

Hver børnehave klasseværelse bør gøre tilgængelige rum og apparater til opfindsomme spil. Hus arbejdsredskaber, en dress-up sted, et spejl, en telefon, legetøj og underkopper er basale fornødenheder. Kan tilføjes andre stoffer til at replikere børnene &'; lykke, hjem værdier, og foretrukne historier samt de temaer, underviseren har gjort fortrolig.

børnehaveklasse barn skal have erfaring med musik og kunst.

Klasseværelset bør udstyres med en kompakt disk, bånd eller optager; en variation af musik, bestående af marcher, traditionelle melodier og børnerim. For kunst, skal der være bænke og stole, et bassin, og rigeligt af øjenhøjde vægplads hvor børnene &'; indsatsen kan blive glædeligt udstillet.

børnehaveklasse barn skal have aktiviteter for sproglige udvikling.

En børnehaveklasse klasseværelset bør tilbyde plads og redskaber, der øger sproglige udvikling. Billede bøger, præsentation tællere, øjenhøjde væg udfører, kameraer, dummy faser, spejle, og musikafspiller kan alle bruges til at fremme den sproglige udvikling

Konklusion:. For at imødekomme de særlige behov for førskole børn ovennævnte egenskaber bør overvejes
.