Kom ADHD Børn organiseret til Tilbage til skolen

Hvordan kan forældre hjælpe deres barn lave lektier, hvis de don &'; t ved, hvad opgaven er, eller don &'; t har de materialer, der er nødvendige for at gennemføre det? De kan &'; t! Organisatoriske færdigheder er ikke medfødt, og de er ofte en bestemt kamp for ADHD børn. At tage sig tid til at skabe og individualiseret organisatoriske system kan gøre en enorm forskel, især for studerende med ADD og ADHD.

Identificer Assignment og Kend Forfaldsdato

Børn med ADHD har brug for en let system til at holde styr på deres opgaver. Den type system du vil bruge, vil afhænge af alder af dit barn.

Små børn med ADHD har brug for en masse vejledning, praksis og en meget enkel struktur. Forældre kan arbejde med lærere til at forstå hjemmearbejde, og oprette en daglig eller ugentlig lektier diagram
at dit barn fylder i. Det vil formentlig liste dato, ugedag og emnerne. Det vil have en plads til ADHD barn til at skrive opgaven og forfaldsdato, og det kan indeholde et afsnit til at kontrollere, om hjemmearbejde kræver en lærebog, læse bog, arbejdsark &​​hellip; osv. En liste over de emner, i den rækkefølge, de optræder gør processen endnu nemmere. De chart behov være let tilgængelige og beskyttet, så det ikke bliver krøllet eller tabt, så vælg et sted som den første side af en lille bindemiddel eller en bærbar

Nogle ældre studerende med ADD og ADHD, der har været praktiserende organisation i nogen tid kan bruge en lektier notebook
. Dette kan være en blank notesbog eller en dagsorden med tilstrækkelig plads til at skrive de nødvendige oplysninger.

Børn med ADHD eller ADD, der lige er startet ud i processen med organisation kan drage fordel af at have den lærer underskrive
at hjemmearbejde er korrekte. Dette vil gøre det muligt for alle parter at vide, at alle er på rette spor.

strategier til at hjælpe ADD og ADHD børn har Materialer nødvendigt at fuldføre Hjemmearbejde

For at eliminere den manglende evne til at gøre det hjemmearbejde grund af mangel på materialer, mange familier med en ADHD barn beder om en ekstra sæt lærebøger
at holde hjemme.

Nogle børn med ADHD eller ADD finde, at farvekoder notebooks og mapper
med farven på lærebøger hjælper. Den klare visuelle giver den studerende til at få fat i de tre lyseblå elementer i stedet for at skulle stoppe op og tænke over, hvilken kombination at bringe hjem. Også mange studerende med ADD og ADHD gerne til bære rundt på en visuel af deres tidsplan.
Du kan farve kode dette med de lærebøger, notesbøger og mapper for at gøre hele systemet arbejder sammen.

For mange børn med ADHD, der har så mange mapper er for meget. Så nogle studerende med rodet mapper bruger papir håndklæde rør.
Disse kan være farvekodet med de emner også, og mange børn som rullende op aviserne og stikning dem i rørene. Dette hjælper lektier kommer hjem pænt og rent.

Andre studerende med ADD og ADHD strømline deres organisation ved at have en plastik konvolut i deres rygsæk og en harmonika mappe derhjemme.
Én plast 8x10 kuvert rejser til og fra skole med al lektier og noter. Det holder papirerne tørt og alle på ét sted. Når ADHD barnet kommer hjem, han /hun kan sætte sig ned med en forælder og ordentligt organisere papirer i harmonika filmappe.

God organisation kan være svært for selv voksne! Beslutning om et system, før skolen starter virkelig kan hjælpe dit barn starte det nye skoleår ud på den rigtige måde
.