Hvad er forholdet af Speed ​​til forståelse?

Som en person begynder rejsen at lære hastighed læsning straks hastigheden er i centrum. Den lærende ved noget skal ændres, og engagerer sig i øvelser for at bevæge øjnene mere effektivt. Denne indledende tilgang er lyd op til et punkt. Dog kan den lærende ofte få overvældet og frustreret og derefter give processen og vende tilbage til de gamle ineffektive mønstre. I denne artikel vil jeg sætte jagten på hastighed i det rette perspektiv.

Hvis du har gjort nogen forskning om emnet hastighed læsning, du er formentlig bekendt med de mest almindelige begrænsende vaner ineffektive optagelser (antallet af ord øjet tager i for hvert stop), regressioner (back-skipping af øjnene), restitutionstid (ineffektiviteten af ​​at flytte fra slutningen af ​​en linie til begyndelsen af ​​næste linje), og subvocalization (man siger og afhøring af de enkelte ord, før sindet genkender betydning). Disse ineffektive vaner skal brydes for at opnå hastigheder i de tusindvis af ord i minuttet rækkevidde. Specifik øje mønster øvelser skal bruges til at bryde disse vaner og lære mere effektive mønstre.

Den fremgangsmåde mange programmer tager er gradvist at fremskynde din gamle lineær proces, der er, ved at udvide øje span over vandrette akse bevæger fra venstre mod højre. De kan endda strække øjet span til seks eller flere inches på tværs af siden, som er ud over det normale klare fokusområde for øjnene af 1-3 inches i diameter. Lidt opmærksomhed er give til den lodrette akse - seeing ord over og under en bestemt linje i din synsfelt. Hvis du starter din hastighed læsning udvikling på 250 ord i minuttet, kan de derefter strække dig 300, så 400, så 500, og så videre.

Denne fremgangsmåde er dømt til fiasko. Det mislykkes, fordi den ikke bruger normalt øje fokus og fordi det blot fremskynder, hvad du allerede gør. Du kan få nogle resultater, men det vil ikke være den radikale permanent ændring, du søger. Til sidst vil du sandsynligvis vende tilbage til de hastigheder, du startede med.

En anden grund til, at tilgang mislykkes, er, at det holder læseren ved hjælp primært venstre hjernehalvdel kun hjernen. Det betyder ikke tilstrækkeligt re-træne hjernen til at se og forstå udskrive på nye måder. At lære at opfatte materialet forskelligt er nøglen til at opnå varige dramatiske resultater. Ændring opfattelser handler om forståelse. Forståelsen er om dit sind fortolkning af de visuelle stimuli, eller udskriften.

Effektiv hastighed læsning handler ikke om at se "grupper af ord," det handler om at forstå tænkte enheder, grupper af meningsfulde symboler. Disse betyder enheder kan spredes over flere linjer, ikke kun fra venstre mod højre. For meget fokus på øje-span og hastighed øjne ikke er effektiv læsning i sig selv. Øve i samme materiale fra langsom til hurtigere og hurtigere gennemløb vil ikke ændre hvordan sindet opfatter forståelsen. Det er en vildledende fremgangsmåde.

Du kan helt sikkert træne øjnene til at se titusinder af ord i minuttet. Denne type af praksis kræver hastighed læsning studerende at bruge både lodret og vandret akse synet oplevelse. Denne visuelle tilgang anvender det, der kaldes dimensional syne. Alle syn er dimensionel, at i det normale læsning afstande kan du nemt se udskriften en til tre eller flere inches på både lodrette og vandrette akse.

begyndende hastighed læseren ved hjælp af denne metode begynder at praktisere på tusindvis af ord i minuttet. Denne radikalt anderledes tilgang får hjernen til at skifte gear og begynder at engagere både højre og venstre halvkugler af hjernen. Den højre hjernehalvdel ser og opfatter mere globalt og dermed fortolker i idé bidder, ikke blot enkelte stykker og enkelte ord. Herfra den lærende får større sammenhæng af materialet, og forståelsen begynder at skifte.

Jo hurtigere en læser griber koncepter og ideer, jo hurtigere assimilering af fakta, detaljer og detaljerne kan begynde. Nærmer læse på denne måde dramatisk og permanent ændrer, hvordan læseren forstår.

At beherske hastighed læsning kræver øvelse og endnu mere praksis. Du er i virkeligheden omskoling din hjerne og skabe nye neuro-netværk. De resultater, jeg beskrevet tidligere ikke finder sted straks med en prøve. Du skal igen træne din hjerne.

En anden faldgrube for begynder hastighed læsere ikke at skelne mellem at øve de færdigheder og anvende de færdigheder. Øve skal gøres med stor intensitet og til det punkt for overbelastning af hjernen noget. Ligesom de fleste fysisk træning, der skal praktiseres med at skubbe og strækker hastighed læsning træning. Kald det mentale condition. For hastighed læsning uddannelse højere og højere hastigheder er afgørende for succes. Efter skub og stræk, der imidlertid behov for at være tid til konsolidering. Når praktiserende hastighed læsning, en hjælpsom tip er at reflektere over, hvad du lige har set. Giv sindet et øjeblik til at reorganisere, hvad øjnene har set.

Anvendelse hastighed læsefærdigheder betyder, at du tilbage fra fuld gas, som du skubbet under praksis session. Hvis du ansøger de færdigheder betyder, at du vil bruge de færdigheder og forstå på det ønskede niveau for at opfylde dit formål. Hvis du er godt konditioneret, vil du se sindet vil absorbere meget hurtigere. Men du har kontrol over speederen. Husk at "lege" med speederen og ikke mister kontrollen, når de anvender.

Til sidst lære at hastigheden læse kræver masser af ordentlig hastighed uddannelse. Må ikke se til gradvist fremskynde, hvad du allerede gør. Omdan din tilgang. Det er mere effektivt at starte med ekstreme hastigheder og derefter aftage til et niveau, der er mere komfortabel. Hastighed er vigtig, men så er forståelsen. En rigtig hastighed læser, når de anvender de færdigheder, ikke har en følelse af farende, men er fuldt mentalt engageret med materialet
.