Hvordan man effektivt læse en bog

grundlægger af www.speedread.org

Mange mennesker opdager, at bogen har de store forhåbninger om at få oplysning fra viser sig at være meget vanskeligt at læse. Realistisk set en bog til den brede publiccan være forståeligt, hvis du nærmer dig at læse det på den rigtige måde.

Så hvad er den bedste måde at læse en bog? Svaret er en vigtig regel i læsning. Læse eller scanne en bog, overfladisk, før du forsøger at dyb læse den.

Kig først for de ting, du kan gøre følelse af. Starte med denne:

1. Kig på de forreste og bageste jakker i en bog. Disse kan give indblik i, hvad bogen handler om, og hvad du kan forvente fra bogen. Det kunne også fortælle lidt om forfatteren.

2. Se bogen &'; s titelblad, forord, indledning, og eventuelle noter fra forfatteren, korrekturlæser &'; s etc. Dette vil give dig et indblik i, hvordan bogen kom til at være, og andres meninger om det

3.. Lav en omhyggelig undersøgelse af indholdsfortegnelsen for at få en generel følelse af bogen &'; s struktur. Brug indholdsfortegnelsen, som du ville en køreplan, før du tager en tur. Husk, at det &'; s næsten som et omrids af, hvad forfatteren forsøger at kommunikere. Det vil give dig hjerne en yderligere forståelse af formålet med bogen.

4. Især tjek kapitel titler og sub-titler. De vil give dig en større rækkevidde af bogen og forfatteren &'; s synspunkt. Hvis der er citater på forsiden af ​​kapitlet ... tjek dem ud også.

5. Ofte er de første og sidste kapitler i en bog indføre og sammenfatte dens indhold. Men det gør ikke &'; t gælder for alle bøger, men det gør at et flertal af dem

6.. Ofte bøger (såsom lærebøger og selv de fleste Bibelen versioner) indeholder topic sætninger, referencer og sammenfattende sætninger. Lærebøger har ofte resuméer og spørgsmål inthe bagsiden af ​​hvert kapitel. Disse hjælper dig med at få større forståelse.

7. Anvendelsen af ​​navneord og verber inden for strukturen i en sætning giver det største oplysninger om sætningen. Adjektiver og adverbier er krydderier til stor middag af viden gennem læsning.

8. Udvikler erkendelse og følsomhed over for anvendelsen af ​​negative ord. Nej, ikke, aldrig, kan &'; t, vandt &'; t, don &'; t, didn &'; t, osv vil vende betydningen af ​​sætninger, så hold øje med dem

9.. Den betingede spændt, kunne, ville, hvis bør osv også kan gøre store forskelle i betydningen af ​​en sætning.

10. Diagrammer og billeder: Hvis den bog, du læser indeholder diagrammer eller fotos eller tegninger, tage tid at forstå de tegninger og diagrammer. At gøre dette vil øge din læsning evner, fordi du får et klart billede af, hvad der foregår.

11. Brug ordlisten og indekset normalt findes i slutningen af ​​mange bøger. De vil gøre ordforråd klarere og hjælpe dig med at identificere korrelerende ideer. Når du tjekker indekset se paa udvalget af emner, eller den slags forfattere citerede. Hvis du ser betegnelserne, der synes afgørende, se op passagen. Du kan finde nøglen til forfatteren &'; s tilgang

SCAN bogen.. Du kan finde mere information om dette på speedread.org. Du vandt &';. T være at læse i traditionel forstand af at læse (dyb læsning), men scanningen kan du hurtigt få den idé af bogen samtidig med at gå gennem store mængder tekst temmelig hurtigt

Scan før du dybt læse . Når du scanner, hvad du egentlig gør, er forpremiere bogen. Omgå alle svære ord, forvirrende afsnit, fodnoter, argumenter og referencer, hvor betydningen undslipper dig. Der vil være tilstrækkeligt materiale, som du straks kan fatte. Selv om det kun er 40-50%, at du forstår, vil det gøre det muligt for dig at få en "Læser &'; s Digest" niveau forståelse af bogen. Ved at scanne du får, ofte med stor nøjagtighed, en generel følelse af bogen. Selvom du don &'; t få fra scanning hvad dyb læsning og undersøgelse kan give dig, det &'; s praktisk måde forpremiere

Et ord af advarsel: Hvis du bruger denne fremgangsmåde og begynde at scanne en bog, kan du. ender med at opdage, at du aren &'; t scanne det overhovedet. Du er virkelig læser det, forstå det og nyder det

Når du lægger bogen ned, vil det være med erkendelsen af, at emnet var ikke &';. T sådan en hård en efter alle.

For yderligere information kontakt: Dr. Jay Polmar (grundlægger) http://www.speedread.org
.