Forbedre dit liv ved at forbedre livet for dine børn

Når bedt om at forfatte et kapitel om at forbedre One &'; s liv, jeg tænkte straks på at forbedre livet for børn. De fleste forældre vil være enige, at når deres børn er glade, de selv glade. Derfor, når forældrene forbedre livet for deres børn, deres liv også forbedre. Følgende er historier om to familier, sammenlægninger af familier, som jeg har arbejdet, som illustrerer min pointe.

Der engang var to familier, det Bienvilles og Ibervilles, fra en lille by ved navn Vieux Carr é ;. Disse familier var meget ens. De var både husholdninger to forældre. De mødre og fædre begge familier arbejdede uden for hjemmet. De havde begge to børn, en datter og en søn. De var begge middelklasse og boede i samme kvarter. Sidste, begge familier ønskede det bedste for deres børn. Desværre, her er hvor lighederne sluttede og forskellene begyndte

John og Marie Bienville &'; s. Børn blev navngivet Wendy og Tanner. Den Bienvilles mente, at de var en typisk familie, men alle på ydersiden kigge i ville adamantly uenige. John og Marie kæmpede løbet forældre beslutninger regelmæssigt. Wendy og Tanner bort deres forældre &'; regler sædvanligt. John og Marie overindulged deres børn, og Wendy og Tanner manipuleret deres forældre. De var ikke en lykkelig familie.

John og Marie forstod ikke, at frådseri og ineffektiv disciplin var kontraproduktivt at undervise deres børn respekt. Derfor fortsatte de med at forældre deres børn på samme måde gennem hele livet. Desværre, denne historie slutter med Wendy og Tanner stadig bor hjemme, når de er i fyrrerne.

John og Marie forstod ikke, hvorfor de havde brug for hjælp med deres forældre stilarter. De var blevet fortalt mange gange, at deres børn manglede disciplin. Deres familiemedlemmer og venner var villige til at tilbyde rådgivning som reaktion på John og Marie &'; s mange klager over deres manglende kontrol over deres børn &'; s adfærd. Men John og Marie ikke bede om hjælp. De sammenlignede deres børn til andre, og var sikker på, at deres børn var meget speciel. Det er klart, skal alle andre være forkert!

Wendy og Tanner forstod at få, hvad de ønskede fra deres forældre. Wendy ville nægte at rense sit værelse, men foretrækker at tale i telefon. Hun vidste, at hendes far ikke ville give hende en godtgørelse, såfremt hendes værelse var rodet. Ikke desto mindre er hun vidste, at hendes mor ville øge sin ydelse som bestikkelse til at gøre gøremål. Tanner ville ikke gøre sit hjemmearbejde, men foretrækker at spille videospil. Han vidste, at hans far ville tage videospil væk, så snart rapporten kortet kom med posten. Men han vidste også, at hans mor ville købe ham to nye spil, hvis han lovede at hæve sine karakterer. John og Marie brugte ineffektive metoder til forældrerollen, og deres børn ikke tage ansvar for deres handlinger.

John og Marie forsøgte ikke at arbejde sammen i den bedste interesse for deres børn, så de og deres børn fortsatte med at lider

Mitchell og Jane Iberville &';! s børn blev navngivet Trisha og William. Selvom Ibervilles mente, at de havde en stor familie, de også mente, at der var altid plads til forbedringer. Når Mitchell og Jane så deres børn opfører sig på måder, der var upassende, at de evaluerede deres forældre stilarter og besluttede, at da de havde begge været opdrættet forskelligt, de havde brug for at koordinere deres tro og handlinger. De søgte råd hos familie og venner, agte forslag, der var i sync med deres værdisystem. Og vigtigst af alt, de arbejdede sammen som et team.

Trisha og William troede, at de var de uheldige børn i verden. Trisha ville snige og se fjernsyn om natten, når hun skulle være i sengen. Hun mener ikke, at det var rigtigt, at hun skulle være i sengen en hel time, før alle hendes venner. Men Trisha havde problemer vågne op hver morgen til skole og savnede hende skolebus regelmæssigt. Mitchell og Jane enige om, at Trisha kunne bo op senere i weekenden, men kun hvis hun gik i seng til tiden hver aften i løbet af ugen. De har også aftalt, at hvis Trisha ikke vågne op tidligt og var ikke klar til skole til tiden, ville hun nødt til at gå i seng en time tidligere end normalt.

Som typisk med ældre brødre, ville William drille og pluk på Trisha, hvilket gør hende til at græde. Han troede ikke, det var fair, at han var nødt til at lege med hende, når hans bedste venner boede rundt om hjørnet. Men da William gik over til sine venner &'; hjem, ville han gentage bandeord, han hørte dem sige. Mitchell og Jane enige om, at William kunne invitere venner over i weekenden, men kun hvis han holdt op med håne Trisha. De enedes også, at hvis William sagde en anden forbandelse ord, ville han ikke få lov til at lege med nogen. Trisha og William fulgte de fastsatte regler, og Mitchell og Jane holdt sig til den aftalte belønninger og konsekvenser.

Mitchell og Jane søgte bistand fra en forældre coach. Træneren støttede dem som de sætte forældre mål med opnåelige resultater. Træneren opmuntrede dem, da de vurderede aktuelle forældre udfordringer, og som de identificerede deres prioriteter for fremtidige mål. Mitchell og Jane deltog aktivt i coaching sessioner og brugt de anbefalede ressourcer. De læser forældre bøger, sete dokumentarfilm featuring barn specialister og udvikling barndom eksperter, og deltog forældrerollen færdigheder og uddannelse klasser. Mitchell og Jane bemærket enorme forbedringer i deres forældre stilarter og i deres børn &'; s adfærd. Utroligt, så gjorde alle andre!

Børn er lykkeligst, når de vokser op i et hjem, hvor deres behov er opfyldt, og hvor de er vist kærlighed og respekt. Børn trives i hjem, hvor begge forældre er konsistente og pålidelige. Børn trives i hjem, hvor alder passende regler, belønninger og konsekvenser er stavet ud for dem. Forældre forbedre livet for deres børn ved at demonstrere effektiv kommunikation og konfliktløsning færdigheder og ved at gennemføre vellykkede, positive disciplin teknikker. Forældre også forbedre deres børns &'; s liv ved at lære dem at tage ansvar for deres handlinger eller passivitet
Nogle forældre kan ikke vide, hvordan man effektivt forælder deres børn, og de kan ikke være bekendt, at de forårsager skade.. De fleste forældre lærer at forældre fra deres egne forældre, gentage en masse af de samme fejl. Med hjælp fra en forældre coach, kan forældre sætte deres mål, forventede resultater, og foretrukne adfærdsændringer. Trænere støtte forældrene, vejlede dem til at blive på sporet, hjælpe dem til at arbejde sammen, og give dem ressourcer til at forbedre deres færdigheder. Forældrerollen Coach &'; s kvalifikationer bør omfatte psykiske problemer uddannelse i coaching, udvikling barndom forældrerollen stilarter, forældrerollen planer, familiens dynamik, positive disciplin teknikker, og barndom sundhed og. Forældrerollen coach bør også have erfaring med at arbejde med børn, unge og familier.

Parenting trænere kan hjælpe forældre, der er gift, skilt, eller aldrig gift med coparent deres børn i måder, der er i den bedste interesse for børn. Desuden kan trænere vise forældrene hvordan man kan være mere involveret i de forskellige områder af deres børn &'; s liv

Forældre forbedre deres liv ved at blive investeret i at forbedre livet for deres børn

*.! * Denne artikel er en af ​​101 store artikler, der blev offentliggjort i 101 Great måder at forbedre dit liv. For at få fuldstændige oplysninger om “ 101 Great måder at forbedre dit liv &" ;, besøge http://www.selfgrowth.com/greatways2.html
.