Alt du behøver at vide om Parenting du lærte i Børnehave

Selv før børnehaven vi alle begyndte at lære vores ABC &'; s. I lang tid en af ​​mine yndlings forfattere har været Robert Fulgum. Han skrev en række bøger med titlen, Alt hvad jeg nogensinde behov for at vide jeg lærte i Børnehave. Jeg anbefaler stadig det for godt, lys ferie læsning. Det, vi ofte glemmer, er, at helt tilbage i pre-børnehave, eller Headstart for mig, da vi lærte alfabetet hvad vi faktisk undervist var sekventering af lingvistik. Før to der er tre, før A er der B, og før Vil der du jeg eller du. Denne uddannelse til sidst hjalp os med at danne ord, sætninger, afsnit, så videre og så videre. Men vi glemte

AZ Princip har anført dette:! Ligesom alfabetet følger et sekvenser, så at gør næsten hver adfærd udfordring, du kommer til at stå over for med dit barn. Desuden, ligesom der er tyve-seks bogstaver i alfabetet, som en forælder, du er naturligvis udstyret med et minimum af seksogtyve forebyggende værktøjer for ethvert problem adfærd dit barn kæmper med. Nu vil jeg give dig en hemmelighed komponent i de indre funktioner i mit eget sind vanvid: Alt hvad jeg ser, er sekventiel. Noget jeg hører om en adfærd problem, jeg tror altid først i sekvenser. Et spørgsmål kunne være: “ Bryan, jeg kan &'; t få mit barn til at sove om natten. Hvad vil du foreslå &"; Hvert spørgsmål jeg beder fra det tidspunkt er ved at gennemføre data i en sekvens, som vil, håber jeg, give min ven et gennembrud til adfærden udfordring bliver oplevet. I &'; ll lede dig gennem det kort

Hvor gammel er dit barn
Hvor længe har problemet været forekommende
Har der været noget anderledes eller ud over det sædvanlige i det forløbne måned eller.?? ? to
Hvad var dit barn &';? s fødsel ligesom
Hvad er din reaktion på dit barn &';? s kamp
Hvordan du sover
Hvad gør du typisk gør, når dit barn kan &'; t søvn eller vågner op midt om natten?

Med hvert svar jeg indtaste de variabler i ligningen. Det centrale er, at jeg skal lytte og derefter formulere. Jeg kan &'; t være en kender det hele og bare give lidt pat svar selvom det kan synes, at vejen til nogle. Snarere Jeg lytter intenst og formulere mit svar. Når du bliver spurgt spørgsmål som dette, som regel på et foredrag under pause, selvom jeg har talt non-stop i to timer, jeg ønsker at give den mest præcise svar, som jeg kan. Så for mig, når den forælder kommer op med et spørgsmål det &'; s som jeg &'; m bliver spurgt af læreren til at komme til tavlen og arbejde et problem for klassen. I &'; ve kommet til at elske denne proces, fordi det kræver mig at arbejde på farten og mange gange I &';. Ll fortælle forældrene til at vente på resten af ​​gruppen, så det kan være instruktions for dem samt

Når jeg har input alle de variabler så jeg kan begynde at arbejde AZ Princip og her &'; s, hvor du til kan blive bemyndiget med vanskelige adfærd.

I vores verden er vi besat af udfald (adfærd), så vi har en tendens til at fokusere alle vores indsats og energi omkring XYZ. Det er en fejl, og en af ​​grundene til jeg forvisset om, at vi har glemt, hvad vi har lært i børnehaven. I virkeligheden liv ligesom adfærd er en serie af optrævling, sekventielle oplevelser fører til et resultat. Jeg kalder det en proces. Ligesom healing er en proces, så til, er den faldende af dit barn &'; s adfærd. Ifølge AZ Princip, for at komme til Z, skal du først starte med A. Ved at gøre dette du følger en proces. Et andet eksempel,

Jeg har for nylig tilbragt tid at gøre en rådføre sig med en familie i en af ​​mine elever. De havde to børn, både i døgninstitutioner. Forældrene selv skilt gjorde en omhyggelig indsats for at co-forælder. Den søn, der havde været i boligområder længst, jeg hurtigt vurderet for frontallappen mangler og aspergers symptombillede. Med andre ord, den vigtigste grund var han stadig i boligområder, desværre, er, at han var den biprodukt af et system, der helt misforstår hans centrale behov og kampe. Jeg gav forældrene nogle indsigter om sønnen, gjorde lidt følelsesmæssig proces arbejde mellem han og far til at hjælpe med at åbne op for forholdet lidt, og derefter sendt ham og hans mor ind i venteværelset, og derved efterlader kun de unge 10 år gamle datter og far. Fra at tale med moderen før starten sessionen havde jeg allerede input flere vigtige variable i min formel og følte temmelig sikker på jeg var på rette vej mod at ændre dynamikken i resultatet via flytte processen. Den unge pige havde været i boligområder behandling for de sidste 9 måneder. Nu er det &'; s altid helt så nemt, men jeg stillede et simpelt spørgsmål, “ Hvad skete 9 eller 10 måneder siden &"; Hendes bedstemor var død! Hendes bedstemor var en person, hun elskede meget, og at blive vedtaget den lille pige, som allerede blev udfordret med nedlæggelse spørgsmål blev sendt spiral. Ikke at nævne dette var bundet i med vrede mod sin far fortæller hende bedstemor ville være okay, og når bedstemor var død, for ikke at fortælle hende på det nøjagtige tidspunkt, men venter, indtil hun var færdig skole for dagen. Indrømmet som voksne, vi kan forstå handlinger far fordi efter alt det var hans mor og han nu havde mistet hende, men hvad vi er tilbøjelige til at gøre, er sted, der først som et forsvar for vores voksne handlinger. Når der opstår vi ikke forstå placeringen af ​​barnet

Her &'; s afgørende punkt:. Når vi beskæftiger os med dit barn ikke er din opfattelse af, at sager, men snarere deres, og deres alene. St. Francis sagde, “ Søg først at forstå og derefter at blive forstået &"; Det betyder sted, hvad du opfatter at være årsag til problemet til siden og udforske dens dybde, hvad dit barn opfatter at være problemet, og derefter validere, at opfattelsen indtil dit barn føler sig rolig og forstået. Derefter og først derefter skal du dele din opfattelse og ofte, når du har virkelig kun søgt at forstå, så du ikke længere behøver at dele din opfattelse, fordi du ikke længere behøver at forsvare dig selv. Jeg kalder denne ære dit barn i rummet, hun er i.

Barnet var ikke udtryksfulde, vidste ikke, hvordan at udtrykke og så havde aftappet alle hendes store følelser i hendes lille krop, men som Stephen Covey siger “ Irriterede følelser aldrig dø. De er begravet i live og komme tilbage som noget grimmere &"; Hendes sorg og vrede, og da det viste sig den sorg, hendes far også havde gik uudtalt og vendte sig til surring og handler ud. Inden span af omkring femten minutter, for første gang i 10 måneder, begyndte den lille pige til at udtrykke sin sorg og vrede over situationen. Med opmuntring og støtte far var i stand til at høre hende, validere, forstå og acceptere. En anden 10 minutter efter dette jeg kaldt mor tilbage i rummet og tre af dem omfavnede hinanden dybt. Hele denne del af sessionen varede omkring en time.

Nøglen var at undersøge de variable, indlæsning af data, der løber gennem processen og derefter se resultatet. Du kan gøre det med enhver adfærd. Bare se først på adfærd og derefter gå så langt tilbage som du kan, måske endda til dagen før og begynde at gøre mindre justeringer i dit forhold til dit barn. Bare mindre dem som i søvn eksempel som at sidde ned sammen til morgenmad, kørsel dit barn til skole, holder hans hånd, kaldte ham i skolen, plukke ham op, spille spil natten før eller efter middagen, derefter læse en historie, måske om med ham, og derefter mest af alt ære hvor svært det er for ham at sove om natten, og hvis han vågner op blot for at lade dig vide. . Gøre dette med den tillid, at du nu arbejder AZ Princip og indlæsning vitale data i en formel, der vil have en stor indvirkning på resultatet

Vælg Kærlighed
.