Classroom Management strategier til at håndtere vred, Defiant Studerende

I denne artikel præsenterer vi forskellige strategier classroom management til at håndtere vrede, trodsige studerende. Der vil uden tvivl være nogle du vandt &'; t føle sig trygge ved at bruge og nogle, som virker bedre end andre. Det eneste, vi kan gøre, er at tilbyde dig, hvad der har virket for os, og ønsker dig held og lykke med de studerende, du arbejder med!

1. Forbliv fritliggende og rolig

Defiant opførsel er ofte et råb om hjælp eller et forsøg på at dække en frygt for fiasko. Ingen ønsker at se dum foran andre (undtagen i de tidlige stadier af X-Factor) og argumentere mod myndighed kan være en effektiv distraktion. At være følsom over for dine elever &'; behov og årsagerne bag deres adfærd, snarere end at antage de bliver krigsførende, gør det mindre sandsynligt, du vil gøre eller sige noget, der kun vil forværre situationen og gøre tingene værre. Husk også, at deres adfærd er sandsynligvis ikke rettet mod dig, så prøv ikke at synes at tage det personligt.

2. Tilbyde hjælp eller støtte

Tilbyder støtte er et meget positivt og fuldstændig ikke-konfronterende første reaktion, og er derfor en af ​​de bedste måder at håndtere en studerende, der graver sig ind i et dybt hul. Det styrker også personalet /elev forhold

&';. Jeg kan se dig &'; ve lavet en start, men har du brug for mig til at forklare, at lidt igen for dig? Ville det hjælpe, hvis jeg lader dig starte på en af ​​de andre spørgsmål først

&';? Har du brug for at få en drink eller lidt frisk luft &';?

&'; jeg kan se dig &' ; re at blive vred over dette, hvorfor don &'; t du gå og sidde derovre stille i et par minutter, og så lad mig vide, når du har brug for hjælp &';?

&'; Er der noget jeg kan gøre det vil gøre det lettere for dig &';?

3. Bede om deres hjælp eller rådgivning

Bede eleverne om hjælp fanger dem helt på sengen, straks ændrer deres negative tilstand, og kan, mere end nogen anden teknik I &'; ve forsøgt, frakoble vredeste af teenagere og få dem på siden. Jeg tror, ​​vi alle, på nogle dybt plan, kan lide at føle &'; nødvendige &'; og dette er den nemmeste måde at udnytte denne primitive menneskelige træk

“. John jeg kender dig &'; re meget godt med teknisk udstyr – kan du hjælpe mig oprettet AV suite please? Vi kan tale om dit hjemmearbejde, efter at &";.

“ Simon I &'; ve fik lidt af et problem. Min søn er virkelig kæmper med en af ​​hans lærere i skolen. Du minder mig om ham, og jeg &'; m imponeret over den måde, du har formået at vende dig rundt i de sidste par måneder. Kan du give mig nogle råd at give videre til ham &";?

“ Tony jeg kunne gøre med din hjælp her. Jeg don &'; t ønsker at være på din sag hele tiden – hvad gør du foreslå vi gør &";?

4. Giv dem et klasseværelse ansvar

Vores mest udfordrende elever har ofte lederevner (ledere af ring), og er desperat behov for opmærksomhed. Imødekomme dette behov på dine vilkår ved at give dem et ansvar. Dette kan have bemærkelsesværdige (og meget hurtige) resultater.

Prøv at sætte dem i afgift af udstyr eller give dem et job, såsom et ærinde eller holde andre studerende afgjort.

5. Fjern publikum pres

Nogle studerende vil forsøge at eskalere hændelsen foran jævnaldrende. . Hvis det er muligt tale til den studerende privat eller omdirigere dem for at håndtere problemet senere

"Lad os ikke tale om det her – det kunne være pinligt for os begge Kom og se mig på frokost tid. så du kan fortælle mig alt, hvad der generer dig –. og kommer tidligt, så du stadig få din pause "

6. De-eskalere, aflede og afdramatisere

Enhver form for distraktion, såsom at stille dem en off-topic spørgsmål, eller aflede dem mod en ny aktivitet /scene kan skifte deres opmærksomhed, tage varmen ud af en situation, og yde den nødvendige ændring i tilstanden

Helt uskyldigt jeg engang reageret på en meget vrede, raserianfald-kaster teenage dreng med spørgsmålet &';. hvad farve er dine sokker &'; Hans ændring i staten var øjeblikkelig og udtrykket i hans ansigt skiftede fra vild-eyed raseri at ytre forvirring i en håndevending, da han stod, forundret og så på mig. Hans humør blev omdannet og vi begge faldt om latter. &'; Hvilken farve er dine sokker &'; (eller en lige så tilfældig spørgsmål) er nu min standard svar til alle, viser en hissy-fit

En anden nedtrapning strategi er simpelthen ikke til at reagere; sige noget og bare se på dem. Ignorere deres sokker helt.

Silence er meget kraftfuld på tidspunkter som dette. Den studerende vil have et svar, og ved at møde dem med en uanfægtede udseende og total stilhed du tydeligt formidle, at du er på total kontrol og vil ikke blive trukket ind i et argument. En af de største måder at håndtere nogen, der ønsker et argument, og få dem til at stoppe op og tænke og reflektere over deres adfærd er at nægte dem en reaktion af nogen art.

7. Giv dem mulighed for at lykkes

Opgaver slog til deres interesser og evne niveau giver dem mulighed for at opleve succes og øge deres selvværd. Hvis frygten for at fejle på en opgave foran jævnaldrende kører deres negative adfærd, de har brug tilstrækkelig mulighed for at lykkes og erfaring &';! A-ha &'; øjeblikke at forbedre deres holdning. Det &'; s svært at føle sig træt, når du føler en følelse af succes og præstation

8.. Anerkend nogen forbedring i holdning

Det &'; s let til stadighed at fokusere på negative adfærd, når der beskæftiger sig med særligt udfordrende studerende, men den hurtigste måde at gøre varige positive ændringer til deres opførsel er altid med positive kommentarer. Hvornår var sidste gang du gjorde noget for at behage nogen, der var konstant nagende dig?

Hvis de gør en lille forbedring være hurtig til at hoppe på det og &'; fange dem være god &' ;. Fortæl dem, specifikt, hvad de har gjort, og hvorfor du er så tilfreds med dem.

9. Fremme og lette samarbejde gruppearbejde

Positive relationer mellem jævnaldrende (og personale) skal etableres og løbende udvikles, hvis de studerende &'; negative holdninger til skole /kollegium skal løses. Alle studerende (især dem, der vælger ud) skal gøres til at føle sig velkommen og en del af klasseværelset samfund. Peer relationer kan styrkes gennem regelmæssige team building aktiviteter og kooperativ gruppearbejde.

10. Gå gennem en øget konsekvenser som per skole adfærd politik

For eksempel:

• flytte dem til en isoleret sæde
• tage tid fra dem ved brud /efter skole
• underrette dem om et brev /telefonopkald hjem
• &'; Park &​​rsquo; dem i en anden klasse
• sende dem til ledende medarbejdere

Når bevæger sig gennem konsekvenser giver en rimelig advarsel for at minde dem om konsekvenserne af deres handlinger, hvis de fortsætter. Og prøv at give dem &'; tage op tid &'; at følge dine instruktioner snarere end at stå over dem forventer øjeblikkelig overholdelse. Med publikum pres, at &';. Sa ordentlig mundfuld

“ Chris dette er den tredje og sidste gang, jeg &'; m vil bede dig om at sidde ned. Du &'; ve haft dine advarsler, og du ved, hvad der sker næste. Det &'; s dit valg &";.

“ John, hvis du don &'; t gøre en begyndelse nu er du &'; ll være … (indsæt konsekvens af valg). Er det virkelig, hvad du ønsker? I &'; m vil gå og hjælpe John og jeg &'; ll være tilbage over i 2 minutter. I &'; ll forvente at se, at du &'; ve afsluttet, at første spørgsmål ved den tid, jeg vender tilbage; Hvis du ikke' t dig &'; ll være tilbage i ved brud. Det &'; s dit valg &";.

Og et par klasseværelse management strategier for at undgå …

1. Beder &'; Hvorfor &';?

spørger &'; hvorfor &'; er konfronterende. Prøv at bombardere din ægtefælle /samlever /børn med &'; hvorfor &'; spørgsmål for de første par minutter, når du kommer hjem i aften, og se, hvad slags reaktion, du får. Ingen tvivl om det vil være det samme som svaret fra de studerende, når du afhøre dem med den type af spørgsmål, der er anført nedenfor ...

“? Hvorfor sidder du gerne, at &";

&ldquo ; Hvorfor har du til at opføre sig på denne måde &";?

“ Hvorfor vandt &'; t du lytter &";

“ Hvorfor tilflugtssted &'; t du startede &";?

2. Intimidering

Prøv ikke at råbe, udstede trusler, brug truende fagter eller kropssprog eller give ultimatummer – disse er alle garanteret at modvirke den studerende og forårsage situationen til at eskalere.

----------------------------- ---------------
at få din gratis Classroom Management mini-kursus, som vil vise dig, hvordan du lykkes med dine mest udfordrende elever klikke på følgende link: GRATIS Classroom Management Mini-kursus

-------------------------------------------- Salg Relaterede artikler: Give studerende ansvarsområder – en stærk ledelse klasseværelse strategi

Flere klasseværelset ledelsesstrategier
.