The Musical Side Of Accelerated Learning

Du ved måske allerede fra tidligere artikler, som "accelereret læring« betyder at finde måder at optimere aktiviteten af ​​sindet til at forbedre lærerig oplevelse. En gennemprøvet metode til at gøre det er at indarbejde musik i accelereret læring pensum.

Nogle typer musik kan ikke støtte læringsprocessen, og kunne endda være skadelig. Har imidlertid vist sig musik, som indeholder et foreskrevet antal slag i minuttet at fremskynde læreprocessen. Dette skyldes, at den slags musik faktisk "Entrains 'hjerneaktivitet at åbne sindet til læring.

Når vi diskuterer hjerneaktivitet, vi taler om de frekvenser, der udsendes af den neo-cortex (learning center) som der har den største effekt på læring acceleration.

En af pionererne inden for accelereret læring, Dr. Georgi Lozanov, bestemmes gennem sin forskning, at musik spillet på 60 slag i minuttet resulterede i den type af hjerneaktivitet behov for læring. Mozarts Sonate for to klaverer i D-dur K 448, for eksempel, er skrevet i denne måler.

Dr. Alfred Tomatis, i sit essay 1991 "Pourquoi Mozart?", Opfandt udtrykket "Mozart Effect", når han delte sin forskning konklusion, at barokmusik, især Mozarts, blev skrevet i det perfekte meter for at stimulere hjerneaktivitet nødvendige for at fremskynde læring.

Derudover selvom kontroversiel, forskning ved University of California, Irvine, konkluderede også, at bestemte stykker musik komponeret af Mozart, når der spilles i et kontrolleret læringsmiljø, kunne øge den studerendes evne til at absorbere ny information hurtigt, og endda hæve bestemte resultater IQ test midlertidigt.

En sætning, der dukkede op i løbet af en udvidelse af dette forskningsfelt er "adgang til geni sind", eller sætte sindet i den bedste tilstand for uhæmmet læring, dels ved hjælp af musik.

En spændende udløber af dette felt er arbejdet i Dr. John Diamond af Mount Sinai School of Medicine i New York. Diamond arbejde med emner, hvis hørelse han kunstigt begrænset bevist, hvad mange forskere på området mener, at selv de hørehæmmede kan drage uddannelsesmæssigt fra indførelsen af ​​musik af forskellige mønstre i accelereret læring pensum.

En sidste gigant i inden for musik og accelereret læring skal indgå i vores diskussion. Den afdøde Dr. John-David skabte tre geniale værker, som omfatter musik at medrive hjernen bølger af lytteren. Disse værker-Environmental Learning, Brain-Mind Udvidelse Intensiv og fjerne Self Sabotage, kan blive undersøgt yderligere på BrainSpeak.com.

Inddragelsen af ​​musik, uanset om at skabe de bedste rammer for læring, eller at medrive den meget aktivitet i hjernen, er en vigtig del af din bedste accelereret læring program
.