10 grunde Studerende Fail i High School

“ De, der undlader at planlægge, planlægger at mislykkes &";.

Studerende don &'; t plan for at fejle i gymnasiet eller i livet. De desværre få afsporet undervejs af eksterne faktorer og interne kampe. Ser man på nationen &'; s graduering statistik kalder os til handling i at undersøge, hvordan man kan hjælpe drev studerende til succes i deres high school studentereksamen. Omkring 1,2 millioner studerende ikke opgradere fra high school i 2011; de tabte livsløn for denne klasse af dropouts alene i alt 154 milliarder $ (Alliance for fremragende uddannelse (Alliance), og" den høje pris på High School Udfald, &"; 2011). Salg

Hvis nationens &'; s gymnasier var at opgradere alle elever klar til college, ville nationen sandsynligvis spare så meget som $ 5600000000 i college oprydning omkostninger og tabt arbejdsfortjeneste (Alliance for fremragende uddannelse (Alliance), og" den høje pris på High School Udfald, &"; 2011). Nationalt vil 81% af de hurtigst voksende højtlønnede job kræver mindst nogle postsecondary uddannelse (Alliance analyse af 2008 data fra US Bureau of Labor Statistics), men vi skal få de studerende til at afslutte gymnasiet stærk. Det er af denne grund, ser vi på de fejl, så alle kan være udstyret til at hjælpe gymnasieelever bekæmpe de fejl og placeres for succes.

1. Manglende forberedelse: Mange teenagere er ikke udfordret og har en doven tankegang, som fører til deres evne til at se behovet for forberedelse. Føler Derfor er de ting skal gøres for dem eller givet til dem med lidt indsats fra deres side. Når forældre og lærere don &'; t udfordre dem på dette område, de sætter dem op for fiasko, da de planlægger at overgangen til videregående uddannelse

2.. Alt for mange distraktioner /manglende fokus: Med sociale medier, eReaders, iPads, smartphones mv teenagere har mange legetøj til at distrahere dem i deres liv. Når du par dette med udfordringer i hjemmet, deres stress bare forbindelser, der forårsager dem til at miste fokus. Forældre og /eller støtte grupper skal undervise unge, hvordan at balancere konkurrerende teknologier og eksterne elementer, så de er forberedt til post-sekundære uddannelsesmæssige udfordringer.

3. Dårlig Time Management: Adm tid effektivt er en afgørende for en studerende &'; s evne til at balancere flere ansvarsområder, der følger med at være i skole (lektier, projekter, et job, social tid, familiemæssige forpligtelser, etc.). Det er vigtigt for dem at lære denne færdighed nu forud for at deltage kollegium på den måde, de kan lære af deres fejl i en billigere miljø. At lære ikke at over forpligte sig er en del af at finde balance at fokusere på det &'; s nødvendigt og vigtigt.

4. Manglende Udholdenhed: Eleverne skal lære, at alt i livet er en proces. Livet er ikke en sprint, men et maraton. Med det, der er lektioner, der skal læres, forhindringer at overvinde og udfordringer, der skal erobres. Går gennem livet tænkning succes, præstation og vinde kommer nemt er en falsk følelse af håb, der fører til ingenting.

5. Overdreven afhængighed af Thought: Dette er, hvad jeg kalder ldquo &; Lazy Mentalitet &"; som er et biprodukt af “ ret &"; generation. Unge &'; s manglende evne til at tænke selv, tage ansvar for deres handlinger /læring, eller blive løsningsorienteret vil ødelægge deres fremtid. Walking gennem livet venter på folk til at fortælle dig hvad du skal gøre på hvert trin af dit liv vil efterlade de studerende på sidelinjen af ​​livet. Under en uafhængig tankegang er, hvad sætter en ung voksen ud over at være den ldquo &; driver &"; i deres liv til at være en “. passager &"; Studerende skal lære at styre deres liv og ikke lade livet styre dem.

6. Lavt selvværd /For meget selvtillid: Have en god selvværd korrelerer med succes senere i livet – primært fordi gode karakterer og tillid kan tillade en teenager til at starte ud med stipendier og andre muligheder. Det hjælper også unge træffe gode valg. Derfor den negative virkning af ikke at have god selvværd kan lamme en &'; at evne at vokse og fremskridt gennem livet. På den modsatte ende, kan have for meget selvtillid være til skade for en ungdom &'; s fremtid. Tænker “ I &'; m bedre &"; end nogen eller noget afspejler dårlige karakter og få folk til at flygte fra dig. Uanset en studerende &'; s gaver og evner, skal de være ydmyge og ved, hvordan at interagere med mennesker, engagere dem og ikke køre dem væk. Det &'; s den eneste måde at opnå succes

7.. Følelse af retten: Flere og flere ser vi eksempler på unge, der går rundt og føler verden skylder dem noget. Tager denne tilgang med deres skolearbejde sætter dem op for fiasko, fordi de studerende don &'; t rakte den nødvendige indsats for at bestå en klasse, vinder et spil /konkurrence eller lykkes. Denne adfærd er en drivende faktor, der dukker op i andre trinene her. Omvendt må forældre og ledere arbejde for at rette op på denne mentalitet i ungdommen som det kan være de mest skadelige.

8. Frygt for at fejle: Fiasko er et faktum, og grundlaget for al succes. Ingen vågner siger, at de ønsker at fejle, heller ikke de nyder fiasko. Det centrale er modstandskraft og lære af fiasko, ændre i processen og voksende mod succes. Unge skal undervises vigtigheden af ​​ikke at vælte sig i deres fejl, men lære hurtigt og komme videre.

9. Smøleri: Smøleri er det modsatte af tidsstyring og findes ikke i succes formel. At gøre tingene i sidste øjeblik er ikke kun ineffektiv og ikke-produktiv, men det fører til stress, substandard /marginale arbejde, og dårlige præstationer. Ikke korrigere denne praksis på en high school niveau kan vise sig at være skadelige og dyrt på et kollegialt niveau.

10. Manglende evne til at tænke kritisk, analytisk og kreativt: dette er en af ​​de mest mangelfulde områder for det 21. århundrede arbejdsstyrke. Virksomheder er på udkig efter folk med disse færdigheder, men desværre denne generation bliver lammet af teknologiske fremskridt og den manglende udfordring. Studerende skal udfordres til at analysere situationer, problem løser, være kreativ, intuitiv og tænke kritisk både i og uden for skolen.

Rettelse og tackle disse fejl vil hjælpe position studerende at kunne navigere udfordringerne ved at være teenager og opnå en studentereksamen. Uanset deres post-sekundære mål, uanset om det &'; s handel skole, er det nødvendigt fire år college, eller militær opnå en high-school eksamensbevis. Så lad &'; s gør det rigtigt. Få uddannet, bemyndiget og beriget med viden. Tag disse fiaskoer og give vores ungdom til at overvinde for at vide, at de kan overvinde dem, men det vil kræve arbejde, en handlingsplan og et supportteam. Dette er nødvendigt for at bekæmpe de dystre graduering statistik præsenteret tidligere. Don &'; t lade vores ungdom være en statistik, de er bestemt til storhed! Så får involveret i dag, og tage skridt til at fremdrive vores ungdom til den næste fase i deres liv
.