Firma Skrivning - Essay Skrivning i Disaster

Forfatteren &'; s få arbejdet gjort med essay skriftligt teknikker har udfordret ikke kun hjerter og hoveder hans elever, men hans tanker og ideer ud. I sin tidligste eksperimenter med essay skrivning, som er afsat til litteratur og filosofi klasser, forfatteren kastet forsigtighed til vinden og noter fra vinduet til at producere plads til dynamiske hold af forskere, hvis essay deltagelse ville foretage visse og øge skrive. Hver dag, redesignet han klasseværelset staffage: gå elever og pladser med samme opgive, uvidende på forespørgsler såsom “ Skal jeg tage en plads nu, eller er du i øjeblikket sandsynligt at manøvrere os omkring igen i disse dage &" ;.? Hans litteratur universitetsstuderende blev bedt om at slags grupper stave POEM (for parafrase, situationen, forklaring og angiver) omkring tre gange hver uge. Og hans filosofi elever var nødvendige for at skrive grupper stave Workforce (for overbringe os, eksempel os, spørge vores problemer og gøre vores opdagelser) 2 gange ugentligt. Naturligvis fik metode inde i strategien for stoffet mere end på det tidspunkt om ugen: Elever sat i så meget tid at få klar til at finde ud af ved at komme ind ændrer hold, virkelige essay skrivning blev forsinket, langt mere så gennem den uundgåelige håndfuld af sene studerende hvis tilstedeværelse kræver alligevel langt mere stol-skubber og bord-shoving vendte trættende alternativt end velkommen.

I de mennesker tidlige eksperimenter, skaberen ventede forventningsfuldt og var desperat for at byde velkommen til at skrive ind i hans forelæsning værelser essay humanistiske novicer. Uden tvivl, han forventede, at hans universitetsstuderende ville finde ud af ved at gøre jobbet i fællesskab i klassen på aflæsninger afsluttet ud over selvfølgelig. Som det normalt blevet hævdet i litteraturen, ikke desto mindre, essay skrivning baseret på tildelte aflæsninger ikke udføre, når eleverne ikke køber de forventede lærebøger eller normalt ikke gør de tildelte aflæsninger-medmindre, naturligvis (Hargreaves 1994; 2003), den lærer nytænker forældede holdninger og talenter til at bygge ukendte træk og kapaciteter. Når den legendariske køretur ankom for at skubbe, han ønskede at støtte hans studerende at finde ud af og lykkes-så meget som han planlagde at skabe en opfyldelse af sin plads i et universitet, der gik ind for, hvad der var den nyeste teknik til at uddanne, at han skal studere såvel som i tid for dig at re-lære: Endelig har han smidt ud ikke blot forventninger vedrørende studerende køber adfærd, men også overdragelser antager studerende &'; studere rutiner.

Mens, i første omgang, havde det været svært for ham at fornemme medfølelse for registrerede studerende, der systematisk nægtede at erhverve tekster eller regelmæssigt har ikke læst opgaverne, absolut var det ligetil for ham at genoverveje essay skrivning øvelse rutiner. Skaberen straks redesignet sine in-class gruppeopgaver til at fokusere på ideer og evner, der ville blive manipuleret over planlagte kursus varigheder uanset omfanget af studerende &'; under-præparat. Derfor, for eksempel, selv om en tidlig essay skrivning uddannelse på Orwell &'; s “ Politik fra det engelske Sprog og" (1946) krævede, at universitetsstuderende definere og give eksempler på begreber, der anvendes i teksten (f.eks “ døende metaforer &" ;, “ verbale falske lemmer &" ;, “ prætentiøse diktion &"; og “ meningsløse ord &";), et senere arbejde ud leverede de definitioner og eksempler samt gengivet en orwellsk parodi på verset fra Prædikeren, skrevet (på Orwell &'; s humoristiske beskrivelse) i “ moderne engelsk i værste slags &"; og inviterede universitetsstuderende til at omskrive en mere bibelske vers gør brug af orwellske ideer (s. 168). Ligeledes en tidlig essay skriftligt arbejde ud på William Lutz &'; s “ Tvivl Om dobbelttale &"; (1989) igen essentielle studerende til at forklare begreber der træffes inden for stykket (f.eks “ eufemisme &" ;, “ jargon &" ;, “ bureaucratese &"; og “ oppustet sprog &";); men en senere træning indarbejdet kvalifikationer oplysninger og fakta (definitioner og eksempler) og bad eleverne til at skrive e-mails, der gælder, og derefter reducere tvetungede at beskæftige sig med forskellige målgrupper
.