Hjælpe Dangerous Minds

Indre by skoler havehad sig et ry for kriminalitet, vold og dårlig akademiske præstationer. Gennem årene har der været mange beslutsomme instruktører, der er gået direkte ind i øjnene af stormen fast besluttet på at bryde traditionen og foretage ændringer. Jaime Escalante, Rafe Esquith og Erin Gruwell er tre af de lærere, og alle af dem har haft en enorm indflydelse på deres elever på deres egen måde.

Oprindeligt en boliviansk, Mr. Escalante er bedst kendt for hans embedstid som underviser matematik på Garfield High i Los Angeles, der spænder over fra begyndelsen af ​​70'erne på i 1990'erne. Han beskrev hans personlige undervisning filosofi som gøre alt for både læreren og den studerende og hans metoder reflekteret stamtavle. Escalante første Algebra klasse på skolen havde kun et par elever. Han vakte angst, da han forlangte eleverne reagere på en hjemmearbejde spørgsmål, før de lukket ind selvfølgelig.

Når en ny hovedstol tog over, inspireret af instruktøren, han totalt overhaling math dept. og gennemført en politik forbyder extracurriculars for studerende uden mindst et "C" i deres klasse. Efter meget hårdt arbejde i matematik program på gymnasiet, Escalante indledte første Calculus kursus i 1978 for en håndfuld børn og en kort tid senere havde over et dusin studerende, hvor alle spare en bestået. I 1990 havde hans matematik berigelse program vokset til 400 og han personligt lærte så mange som halvtreds i alle hans kurser. Escalante lykkedes som følge af at arbejde hårdt og projektering af sådanne enorme forventninger på hans elever. Han overbeviste dem succes kræver enorme mængder af arbejde. Han satte troen på dem, og de til gengæld troede.

Hr. Esquith begyndte at undervise på Hobart Elementary School, LA i midten af ​​1980'erne. De fleste af hans 5. klasse studerende kommer fra fattige asiatiske-amerikanske og mellemamerikanske indvandrer hjem. Esquith begynder hans dag kl 6:30 og ofte ikke vende hjem indtil 6 natten. Hans entusiasme er smittende, som mange af hans elever melde de samme timer, han investerer. Esquith skræddersyr sin undervisning efter de forskellige læring personligheder af hans studerende og forventer sine elever til at rykke ud over deres niveau. De studerende er kendt for klassikere, de udfører hvert forår. Indflydelsen han har gjort er tydeligt i det faktum, at mange af hans tidligere elever er kommet tilbage for at hjælpe ham med klasser eller til at fremvise deres erfaringer.

Ms Gruwell begyndte sin educationcareer på Woodrow Wilson i Longbeach. Californien i 1994. En stor del af hendes klasse kom fra urolige hjem med forældre, der var dømte kriminelle, havde forladt deres familier eller døde. Hun blev forfærdet over de etniske opdelinger blandt hendes elever og formået at komme igennem til dem med musik og litteratur, specielt historier om Holocaust. Hun krævede også hendes elever holde en dagbog og hendes elever begyndte at kalde sig Writers for Frihed. Alle Gruwell forfattere eksamen fra high school og en række gik på universitetet. Gruwell krediteret hendes succes med klassen til det faktum, at hun var en mentor i tillæg til en instruktør.

Selv om disse tre lærere havde hver varierende personas og filosofier, de havde nogle ting til fælles. De så potentiale i elever, som andre didn &'; t, skitserede de store goalds for dem, og vigtigst af alt –. Plejet

Erik A. Mason beder PTA i nogen tid nu at rejse penge til at køre www .vocado.com i Carrollton, TX &'; s offentlige skolesystem. Forældrene blev afgjort floored af de mulige omkostningsfordele langsigtede
.