Brug virtuelle værktøjer i en Elementær Matematik Intervention Program

Når børn kæmper med matematik, de ender kæmper med mange andre emner i hele deres år i skole. At &'; s hvorfor det &'; s vigtigt at fange eventuelle problemer studerende kan have og gennemføre en elementær matematik interventionsprogram tidligt. Gennem omhyggelig fremskridt overvågning og brug af interaktive, adaptive online spil og virtuelle læringsmiljøer, kan lærerne sikre, at børn får al den hjælp, de behøver for at lykkes fagligt.

Succes gennem Tidlig Intervention

reaktion på interventionsprogram bruges i de fleste skoler i dag er en tre-differentieret tilgang til tidlig indgriben. Tier 1 involverer hvad der kan gøres for at hjælpe børn, som en del af almindelig klasseundervisning. Tier 2 kan indebære lille gruppe instruktion i klasseværelset eller uden for klasseværelset som en del af et oprydning program. Tier 3 henvender de studerende, hvis kampe kræver mere individualiseret undervisning. Det &'; s vigtigt for lærerne at reagere på behovene hos de studerende i hver række på en måde, der giver den bedst mulige form for instruktion. Hver elev skal være aktivt engageret i sin uddannelse for at blive dygtige i afgørende færdigheder

Online Spil Spark Renter

Nogle børn kæmper med matematik, blot fordi de &';. Re ikke interesseret i det . I disse tilfælde kan det være særligt vanskeligt at formidle vigtigheden af ​​at mestre grundlæggende matematiske færdigheder. Der er mange metoder, som lærerne kan bruge til at forsøge at sætte gang i en interesse i matematiske begreber, men når en elementær matematik interventionsprogram bliver nødvendigt, nødt til at være engageret hurtigt for at komme tilbage på niveau med deres jævnaldrende studerende. Det er her et virtuelt læringsmiljø kan komme i handy. Studerende, der har udstillet manglende interesse i en traditionel klasseundervisning indstilling, blive ansat ved at spille online matematik spil. Tilsyneladende manglende interesse kan også skyldes en manglende forståelse. Men ved at kunne arbejde i deres eget tempo i en opmuntrende online “ verden, &"; Børnene begynder at se matematik så sjovt, hvilket fører dem i retning af en større forståelse af væsentlige begreber.

Progressive Vurdering Gennem Adaptive Learning

En elementær matematik interventionsprogram kan kun lykkes, hvis lærerne er bekendt med deres elever &'; styrker og svagheder. Omfattende fremskridt overvågning før og under akademisk indgreb giver et klart billede af, hvad kæmper de studerende har brug for hjælp med, hvor de &'; re gør fremskridt, og hvilke færdigheder kommer til at kræve mere praksis. Online math spil er meget adaptive til de specifikke behov i hver enkelt elev, der spiller dem, en egenskab, som er særligt nyttigt, når det kommer til at vurdere elevernes resultater. Ikke alene kan lærerne overvåge, hvor langt eleverne forløber gennem et virtuelt miljø, kan de også tage feedback fra hvert spil, og bruge det til bedre at tilpasse den traditionelle pensum til at opfylde behovene i deres klasser.

Begreberne præsenteres i elementære niveau matematik er afgørende for akademisk succes i hele de højere klasser. Når en elementær matematik interventionsprogram gennemføres korrekt, kan de studerende, der har svært med matematik tidligt får den hjælp, de har brug for at komme til en bedre forståelse af matematik. Integration virtuelle læringsværktøjer, der omfatter online spil i standard klasselokale giver disse børn en sjov, engagerende måde at løse deres kampe og bevæge sig mod beherskelse af alle essentielle matematiske færdigheder
.