Audio Visual Uddannelse: Behovet for det 21. århundrede

Sjældent gør vores opfattelse helt afhængige af en enkelt sans. Det er normalt en kombination af de oplysninger, der kommer fra to eller flere sensoriske modaliteter, der giver os et fuldstændigt billede af, hvad der sker i verden, når engagere sig i vores dag-til-dag aktiviteter. Populariteten af ​​tv bevist, at vi for det meste er tiltrukket mod den audiovisuelle medie, og det har den hurtigste effekt på os. Den effekt af audiovisuelle medier til at præsentere komplekse begreber er kombineret med mulighederne i en computer til at analysere en lærende svar på spørgsmål og derefter til at lede strømmen af ​​informationer. Det bemærkes, at når børn udsættes for audiovisuelle stemning for læring, de hurtigt forstå de kritiske begreber og også vise interesse i klassen.

Det er rigtigt, at nogle børn er i stand til at huske de bedste materialer, de ve set; nogle kan huske ting, som de har hørt, mens andre kan huske ting, de har oplevet. Alle disse seneste pædagogiske teknikker i skoler er baseret på audio-visuelle teknologi til at undervise børnene. Den store ting er, at ikke alene kan dette udstyr bruges til at præsentere information til børn, at de interagerer med audiovisuelle teknologi på daglig basis også gør dem dygtige i at bruge teknologien. Det &'; s været et årti eller mere, at skolerne bruger audiovisuelt teknologi i skolerne, men kun i form af et TV eller videoafspiller

Tidligere blev tv og videoafspillere bruges til at vise børnene. kortfilm indeholder pædagogiske værdier. Med avancement i teknologi, blev tv og videoafspillere blive erstattet af computere. Nu de studerende kan ikke kun se film på computerne, men også kan bruge det som et redskab til at holde forbindelsen med verden omkring dem. Skolerne også tildele hjemmearbejde gennem pc'er. Moderne skoler har særlige bestemmelser for personlig mail-id'er for de forældre og elever. Hjemmearbejde direkte når indbakken for de studerende, og de kan få adgang disse fra kun deres hjem. Dette giver dem mulighed for at skræddersy den næste lektion til at gå over aspekter, hvor deres hjemmearbejde indikerer var ikke fuldt forstået af deres klasse. Når børn får audiovisuelle undervisningsmaterialer, deres sanser blive involveret i processen med uddannelse. Det hjælper dem med at få mere dybt involveret i undersøgelsen. Salg

Audio Visual hjælpemidler eller enheder hjælpe læreren til at afklare, etablere, co-relatere og koordinere præcise begreber, fortolkninger, og påskønnelse. Den audiovisuelt stemning af uddannelse hjælper læreren til at kommunikere med de studerende mere effektivt. De fleste af skolerne har nu mulighed for at vise børnene de 3D-billeder af forskellige ting. Dette hjælper især i forstå komplekse geometriske former og koncepter. Audio visuelle hjælpemidler gør processen med at lære mere klart og præcist til de studerende. Opmærksomhed er den sande faktor i en proces af læring og undervisning. Audiovisuelt læreproces hjælper læreren i at give børn med den rette miljø for at indfange og fastholde opmærksomhed og interesse for elever i klassen værelse. Fremkomsten af ​​multimedie computerprogrammer gjort lære endnu mere individualiseret, da de studerende fået mulighed for at deltage i skabelsen af ​​deres egne materialer og læringsprogrammer
.