Fordele og ulemper ved Convent Uddannelse

Begrebet Convent uddannelse er ideen om at udvide den disciplin fundet i en religiøs orden i skolerne drevet af samme rækkefølge. I de tidligere tider var det almindeligt i England for børn at blive uddannet i klostre. Klostre kom til kendt som læringscentre etableret af de nonner, som fra Wimborne der hjalp St. Boniface i sit arbejde med evangelisering grevskabet Sachsen i det 8. århundrede. Det unikke om de fleste af disse skoler var, at de tilbydes en meget høj standard for uddannelse.

Chaucer og andre forfattere af den middelalderlige æra ofte skrev om de engelske Convent skoler i middelalderen og sammenlignede dem positivt med skoler for de to køn. Under reformationen periode i England, til den engelske kloster uddannelse starte på en frisk i det nittende århundrede med lanceringen af ​​utallige klostre i England i den sidste del af det 19. århundrede for protestantiske såvel som katolske piger (især i dag og grundskoler) har gjort det en bekvem valg for forældrene usikre om deres pige &'; s opdragelse.

Fundamentet af læreruddannelsen centre for katolske lærere, har ført til en høj behov for lærere med høje akademiske kvalifikationer, og en passion for at tjene samfundet gennem undervisning. Vigtigheden af ​​at studere i katolske klostre har resulteret i en drastisk forbedring i kvaliteten af ​​uddannelse. De klostre er pionerer i det arbejde, de har gjort for religion og uddannelse, og de har kærnede hundredvis af piger, ikke kun uddannet i den højeste forstand, men også virkelig religiøse. Mary Ward, blev ofte omtalt som pioner inden for religiøse menigheder, som blev engageret i uddannelse af engelske piger i 1686.

På trods af de strafferetlige love, og protestantisk forfølgelse, hvor nonnerne blev fængslet for deres tro, det arbejde af klosteret er fortsat fra denne dag til dette, prædikede og følge de disciplinære regler, efterfulgt af de pædagogiske ordrer Kirken. Convent Skoler, om skolerne primære eller elementære også har været reformatoriske i naturen, med unge fanger reprimande og givet yderligere opmærksomhed catering til genopdragelse af disse børn. Disse kloster skoler i sidste ende blev dag eller kostskoler for de øvre og mellemste klasser, for den højere uddannelse af kvinder.

Tidligere undersøgelser har vist, at drenge klarer sig bedre fagligt ved at studere i samarbejde skole i forhold til pigerne finde kloster skoler mere befordrende for klarer sig godt fagligt. , I første omgang var fokus dog at holde det modsatte køn i skak, som ikke var tilfældet i de offentlige skoler. I en nylig undersøgelse blandt forældre til skole fest i Indien blev det konstateret, at de fleste forældre ønsker deres børn til at få en co-pædagogisk form for uddannelse, fordi deres piger bliver modne nok til at lære at håndtere drengene bedre på arbejdspladsen og i relationer senere i livet. Nogle forældre især dem med døtre vil måske ud af beskyttertrang eller konservatisme, at deres piger skal være i alle piger &'; skole, da de kan føle sig utilpas med deres datter blanding med drenge, men så ønsker dit barn til at studere på et kloster er et valg, som familien skal sidde og gøre sammen
.