Hukommelse udvikling hos børn

menneskelige hukommelse er en kompleks aktivitet i hjernen, der giver os mulighed for at gemme oplysninger og hente det igen, når vi har brug for det. År siden, videnskabsfolk og forskere mente, et barn besad ingen reelle hukommelse færdigheder, indtil deres ottende eller niende måned af livet. Forældre har givet udtryk det modsatte i ganske lang tid. Disse myter har stiffled fagfolk og forbløffet forældre, indtil de for nylig begyndte at blive modbevist med fascinerende studier. Deraf forskning har vist, at barnet har hukommelse og kan bevare en ting i hukommelsen for en dag i en alder af seks uger og op til en periode på fire måneder, når i en alder af halvandet år. Undersøgelse har også vist, at barnet har hukommelse, selv når på stadiet for fosteret. Et barn kan huske en impuls fra ti minutter til fire og tyve timer på forskellige udviklingstrin som et foster

Der er to forskellige hukommelse Systems et system, der registrerer vores personlige livserfaringer:. Dette er normalt kaldet selvbiografisk hukommelse; et system, der holder viden om verden: det er normalt kaldes semantisk hukommelse. Disse to memory systemer fungerer på forskellige måder. Det bliver engang muligt, at et system kan fungere bedre end den anden. Så et barn kan huske alt i detaljer om en ferie på grund af barnet &'; s stærke selvbiografiske hukommelse, men kan have en dårlig semantisk hukommelse, så ikke at huske ting, der skal læres i skolen. Trods individuelle forskelle i hukommelsen, undersøgelse viser, at hukommelsen i de fleste mennesker kan forbedres drastisk ved en ordentlig uddannelse. Det betyder ikke, at vi kan udvide lagerkapaciteten for vores hukommelse; hvad det betyder, er, at vi kan gøre vores hukommelse mere dygtige.

Opsætning af vaner på daglig basis er god praksis for hukommelse udvikling. Her fastslås sikkerhed, komfort og sunde udsigter. Gentagelse frikvarter skik vil hjælpe et barn huske, hvordan at spille med en bestemt stykke legetøj, lære en bestemt motor dygtighed og sætte til miljøet. Flere variable føje til barnets hukommelse. Især ordentlig ernæring for et barns første halvandet år er afgørende i deres langtidshukommelse vækst. Brug af kunst aktiviteter er fremragende måder til fremme af sproglig udvikling og generalprøve for børns hukommelse. Simple hukommelse spil kan forbedre et barn &'; s koncentration og hukommelse færdigheder. Vi kan bruge puslespil, spillekort eller andet legetøj, men vi er nødt til at sørge for det &'; s hensigtsmæssigt at vores barn alder og udviklingsniveau. Selv moderne skoler bruger spil som puslespil, gåder og byggesten til at skærpe hukommelsen af ​​børnene
.