Educational Leadership Ph.d. Program- Hvorfor at få en ph.d.?

Times har ændret sig siden den alder, hvor folk kun vidste om læsning og læring, mens du sidder i bibliotekerne har teknologien udviklet sig voldsomt. Det er blevet en integreret del af den menneskelige eksistens på jorden. Ligeledes i undervisningen og læringsmiljøet, er de unge hælder mod den tekniske side af læringen uden at vide for en kendsgerning, at hvor meget teknologi er nyttig i vores liv. Det er faktisk et middel, som vi lever og ikke den eneste måde, som vi kunne opretholde, medmindre det er en underlig fiktiv drøm om en videnskabsmænd, hvor robotter og maskiner tager over hele verden og herske over mennesker. For at lære en undervisning professionel til bedre at forstå, hvordan og hvornår at inkorporere teknologien som en del af deres pensum eller profession, en ph.d. i pædagogisk ledelse eller Learning Leadership ph.d.-program er påkrævet.

ph.d.-program for Clos, er en god vej til at kigge ind til lærere for at gøre dem til bedre at forstå, hvordan de bedst kan præsentere og indarbejde teknologi. Som en del af ph.d.-program for Clos er en kandidat til at forstå, hvordan moderne teknologi befæster og former op uddannelsesprocessen. Den ph.d.-program for Clos formidler også abstrakte og klare udsagn om, hvad teknologien repræsenterer.

Efter at nå dette ph.d. fra en ph.d.-program for Clos, man kan være i stand til at identificere den seneste i processor chips, intelligente enheder, applikationer og hukommelse specifikationer og hvad man ikke, overvejer dette som kun toppen af ​​et isbjerg. I dette ph.d.-program for CLO en kandidat undervises i uddannelse om, hvornår at omfatte teknologi som en del af processen, og hvornår de skal afholde sig fra det. Forskellige typer af teknologi er op til diskussion og udvælgelse. For at overbevise pædagogiske ledere af deres overlegenhed og de nyeste fremskridt producenter af hardware og software kapløbet over hinanden.

Som en del af dækningen i en Learning Leadership ph.d.-program, en ph.d.-studerende lærer de principper, aspekter og betydningen af ​​at designe en læseplan for bedre at anvende uddannelse i hverdagen. Studieordningen indeholder teknologi som en aktiv deltager som konventionelle metoder i uddannelsessystemet som helhed. For at komplimentere pensum og gøre det nogensinde effektiv teknologi skal indarbejdes med meget taget foranstaltninger. kan

Mange kandidater forfølge karriere i akademiske institutioner efter at have gennemført dette ph.d.-program for Clos. Man kan tage en højere stillinger i akademiske institutioner for videregående niveau som gymnasier og universiteter. Nogle kan ellers vælge at levere tjenester til at vurdere en institutions metoder og procedurer i at bruge teknologi som et redskab til uddannelse, som konsulent. Også kan man slutte sig til den offentlige sektor eller uddannelsesmyndigheder i de projekter, der fremmer undervisning med teknologi
.