Forskellige metoder for Børnehave Undervisning

De fleste læreruddannelse Kurser dag tilbyde Børnehave eller pædagoger Uddannelse Børnehave studerende er normalt mellem 2 – 6 år. Udviklingsmæssige psykologer har identificeret denne fase som det vigtigste udviklingsstadiet i en person &'; s liv. Så er det afgørende at give disse børn den rigtige form for start i livet, så de kan blive ansvarlige borgere i morgen. For at gøre det et kursus i Børnehave Lærere Uddannelse er af afgørende betydning. Faktisk en pædagoger uddannelsesbevis i de fleste skoler over hele kloden er blevet obligatorisk at undervise i børnehaver.
Der er en række forskellige PT metoder i brug i dag. I de følgende afsnit de mest populære diskuteres i korthed.
Montessori Method blev udviklet af Maria Montessori i 1990'erne. Montessori mente, at børn lærte bedst uden hjælp, ved at gøre tingene selv & fra deres jævnaldrende. I denne metode børn får lov til at lære i deres eget tempo. Peer learning er stærkt understreget & klasser er typisk af blandede aldersgrupper. Dette hjælper børn med at lære af hinanden. Lærerne er for det meste der for at vejlede eller hjælpe eleverne som & når det er påkrævet. Gruppe & individuelt arbejde opfordres hvor en ny opgave praktiseres af gruppen & derefter børn er tilladt at udforske det på egen hånd. Når det er muligt, er indlæring gøres ved hjælp af taktile materialer & børn opfordres til at være uafhængige.
Reggio Emilia Approach blev startet af Loris Malaguzzi og forældrene fra landsbyerne omkring Reggio Emilia, Italien efter Anden Verdenskrig. Forældrene mente, at den tidlige barndom erfaringer danner grundlag for personligheden af ​​et barn. Det centrale begreb i denne metode er, at børn skal have lov til at udvikle sig naturligt & har en tæt relation med deres omgivelser. Uddannelse er en oplevelse deles af hele samfundet & børn skal respekteres & værdsat. Børn opfordres til at lære ting ved hjælp af alle de 5 sanser & udtrykke sig med tegninger, skulptur, ler modellering og tilsvarende aktiviteter
Waldorf Education er baseret på Rudolf Steiner &'; s. pædagogiske filosofi. Det er en humanistisk tilgang, der ser uddannelse som en oplevelse som former barnet &'; s personlighed. Steiner &'; s teorier om barnets udvikling udgør grundlaget for den pædagogiske struktur. Børn op til 6-7 år er hovedsageligt undervist af efterligning & eksempel med særlig vægt på praktiske aktiviteter. Børnene opfordres til at bruge deres fantasi, analytisk & kreativ tænkning, mens de lærer. Guidet leg & udendørs leg opfordres. Sprogindlæring sker gennem sange, digte, historiefortælling & spil.
Play-baserede metode kaldes også børnecentreret som dens fokus er på børnene. Det menes, at børn lærer bedst gennem leg så alle indlæring sker gennem leg. Der er styret leg, aktivitetsbaseret play & nogen tid er afsat til fri leg som godt. Historiefortælling sessioner er også til stede for at lære sprog. Denne metode bygger på de udviklingsmæssige teorier som dem i Piaget & Steiner
.