Pessimisme

¡ ° Du kan allerede være en taber ¡ ± ;.

(Sweepstakes skrivelse modtaget af Rodney Dangerfield.)

~ * ~ * ~ * ~ * ~ * ~ * ~ * ~ * ~ * ~ * ~ * ~ * ~ * ~ * ~ * ~ * ~ * ~ * ~ * ~ * ~ * ~ *

Oh den næsten smertefulde larmen! Den ekstravagance! Den hvirvlende, vrider masser af hysteriske cheering mennesker! The Magnificent trompet fanfare! Cecil B. Demills aldrig tryllet sådan vision!

DOO-DOO-DOOOOOOOOO-DOOOO
DOO-DOO-DOOOOOOOOO-DOOOO

Alt for dig! En mægtig heltemodtagelse! Videre bevingede stridsvogn på tværs af en gylden himmel! Dine loyale og beundrende fans venter din pragt!

DOO-DOO-DOOOOOOOOO-DOOOO
DOO-DOO-DOOOOOOOOO-DOOOO

Gode nyheder fra Skaberen af ​​universet! Din mission blev gennemført glimrende! Stupendously! Med den dybe og blændende intelligent indsigt dig alene, i hele dette univers, besidder! På vegne af planeten Jorden og Mælkevejen Galaxy og hele universet, tak!

Vi sætter pris på din udødeligt forpligtelse til at dømme alt og alle! For at fortælle os, hvordan vi skruet op; hvordan vi faldt kort, hvordan vi mislykkedes, hvordan hele verden stinker! Tak for den forrygende afhandling om vores skrøbelige menneskelige tilstand! Tak! Tak! Tak! Åh, alvidende en!

DOO-DOO-DOOOOOOOOO-DOOOO
DOO-DOO-DOOOOOOOOO-DOOOO

~ * ~ * ~ * ~ * ~ * ~ * ~ * ~ * ~ * ~ * ~ * ~ * ~ * ~ * ~ * ~ * ~ * ~ * ~ * ~ * ~ * ~ *

¡ ° jeg skulle købe en kopi af ¡ ® The Power of Positiv Tænkning ', men så tænkte jeg, hvad fanden godt ville det gøre ¡ ±

Ronnie Shakes

~ * ~ * ~ * ~ * ~ * ~ * ~ * ~ * ~ * ~ * ~ * ~ * ~ * ~ * ~ * ~ * ~ * ~ * ~ * ~ * ~ * ~ *

En studerende fra snarere ydmyge begyndelse arbejdet hårdt for at sætte sig selv gennem college. Forud for en af ​​hans afsluttende eksamen, annoncerede professoren, at den studerende med den højeste kvalitet på eksamen ville blive tilbudt en adjunkt stilling på college. Desperat for et godt betalende job, virkede det som en drøm for den studerende.

Han ankom sent til eksamen, hans deltidsjob på denne særlige dag, der forårsager en uundgåelig forsinkelse. Hans professor, forstå hans dilemma, rakte ham eksamen, som består af fem matematiske problemer på forsiden af ​​siden, og to på bagsiden. Professoren forklarede, at han var til at tage testen hjem, arbejde på det i løbet af weekenden, og lad det sidde professorens skrivebord mandag morgen.

At bringe eksamen til sit værelse, den studerende gjort hurtig arbejde af de fem problemer på forsiden af ​​siden, og vendte sig til de resterende to problemer på ryggen. Time efter time Han arbejdede flittigt forsøger at løse disse tilsyneladende umulige sidste to problemer. Hver gang han blev fristet til at give op, tænkte han af professorens jobtilbud. Han mente, at mindst én person i hans klasse havde løst disse to problemer, og hvis han ikke gjorde det, ville denne anden person får jobbet. Hvis en anden kunne gøre det, så kunne han! Fortsætter sent i fredag ​​aften, hele dagen, og ind i natten på lørdag, han endelig løst det første problem! Hurtigt vendte sin opmærksomhed mod det andet problem, er det også bukket under for hans vedholdenhed og stædighed. Joyous på at afslutte sin eksamen, vendte han sig testen og gik på arbejde mandag.

mandag aften kom. Vores daværende student, der var engageret i sine studier, hørte et knæk på hans dør, og sprængfyldt i uden venter på at blive inviteret, var hans temmelig ophidset professor! ¡ ° Utroligt! Det kan ikke være sandt! Du virkelig gjorde det ¡! &Plusmn; udbrød hans lærer. ¡ ° Du løste de to problemer på bagsiden af ​​eksamen ¡! ± Forvirret, spurgte den studerende, og iexcl; ° selvfølgelig gjorde jeg. Var jeg ikke meningen at ¡? &Plusmn; ¡ ° Nej ¡! ± svarede professoren. ¡ ° jeg havde fortalt resten af ​​de studerende i klassen, at disse problemer aldrig var blevet løst. Jeg gav dem blot som tankespil, aldrig til hensigt på nogen til at faktisk løse dem! Du var uvidende, fordi du gik glip af starten af ​​klassen ¡! &Plusmn; Ganske overrasket, den studerende havde indset omfanget af, hvad han havde udrettet! Han havde faktisk opnået det umulige!

Det er svimlende, hvad vi kan gøre, når ingen gider at fortælle os, at vi vil fejle ¡ ¦

Den effekt af positive forventninger er beføjelsen til at lykkes. Effekten af ​​pessimisme er beføjelsen til at mislykkes.

Ovenstående historie kommer fra Dr. Schuler Audio Tape serie ¡ ° Power Tanker ¡ ± ;. En fremragende tape program!

Tom Desrosier

Copyright 2000 TG Desrosier

http://www.dare2believe.com
.