Artikel 4 psykologi Forståelse

Artikel 4: HVORFOR er forståelsen af ​​afgørende betydning for selvstændig virksomhed?

Artikel 4 'psykologi Forståelse »Afsnit 4 i kapitel prøve af bogen med titlen" Den psykologi af hurtige Self-Employment Achievement Plan, Personlig Udvikling & Kost Achievement Guide under et tag "

De trin, du skal tage for at undslippe Rat Race Inden du fyret eller Pension Scammed

Instructional Design
Instruktions modeller er simpelthen skridt for hvilke kvalificeret Læreren designs for hans /hendes elever. Passende anvisninger er baseret på læringsteorier som følgende:
• Konstruktivisme
• Behaviorisme
• Piagets Developmental Theory
• Neuroscience
• Brain-Based Learning
• Læringsstile Salg • Multiple intelligenser Salg • Højre hjerne /Venstre Brain Thinking
• Praksisfællesskaber
• Kontrol Teori
• Observationsstudie Læring
• Vygotsky og Sociale Kognition

Lad os se på hver af dem kort, men ikke dem alle. Vi ønsker at fokusere på det første og det andet principper i instruktions design. I morgen kan vi tackle de øvrige principper, for at hjælpe os "Forstå" magt conation, og hvordan man anvender det til psykologi af hurtige Self Beskæftigelse Plan. Forståelsen af ​​de konative principper er af afgørende betydning for den neuropsykologi af præstation.

Må ikke læse fortløbende som du ville en roman; men tage noter, reflektere
og følg derefter udsagn på en nysgerrig måde venligst.

konstruktivisme afspejler en gammel filosofiske tradition bygger på den forudsætning, at for at konstruere forståelse, må vi bruge refleksion under og efter udføre visse moralske pligter i vores samfund, så vi giver mening i vores verden. Det gør vi ved at bruge vores subjektive ideer, intuition, og særlige mentale regler at give betydninger til vores erfaringer. Læring er så en noget mere end at gøre plads i vores sind at tage højde for kommende nye erfaringer

Reglerne komponent af konstruktivisme:
1. Læring skal være meningsfuld. Derfor læring afspejler de spørgsmål omkring hvilke du aktivt forsøger at konstruere betyder; ellers ville du ikke gider at lære.
2. Betydning nødvendiggør alle omkring forståelsen af, hvad du er ved at lære, og ikke kun en del af det. Derfor udviklingen læringscenter omkring primære begreber, ikke isolerede fakta.

3. En kvalificeret træner eller lærer skal have psykologisk viden om de mentale tilstande, som publikum bruger til at opfatte verden og de udtalelser, de konstruerer at støtte de mentale tilstande.

4. Kernen stof læring er for en person at konstruere sin egen betydning, ikke bare huske "ting" eller svarene, eller gentage en andens mening. Ethvert system for uddannelse skal give værdifuld måde at måle læring og business guruer eller succes trænere skal hjælpe dig med pålidelig vurdering indgår i læreprocessen, for at sikre, at du har rekord-system om forløbet af din læring.

Hvorfor skal du betale &pund; 1000-vis af pounds eller dollars, til et kursus, som vil efterlade dig med ingen post af præstation eller uden kvalifikation? Jeg har kendt mennesker, der betalte &pund;. 7000 + moms for en weekend kursus, der forlod dem helt forvirret ved afslutningen af ​​den succes, seminaret

Enhver selvfølgelig du tilmelder dig, skal påvirke din læring positivt, bør tilpasses til din forudgående viden, og må understrege hands problemløsning.

Instruktion
Instruktioner, for så vidt angår teorien om konstruktivisme er bekymret, pædagoger center deres opmærksomhed på at knytte forbindelser mellem fakta og fremme nye forståelse i de studerende.

Når jeg er ved at levere en succes selvfølgelig, jeg skræddersy mine pædagogiske strategier til elevernes svar, catering for deres særlige behov, ikke ved at fortælle dem, hvordan de skal leve deres liv, men ved at opfordre dem til at bruge kritisk tænkning , analysere, fortolke, og forudsige udfaldet.

Som lærer, jeg også vise åbne spørgsmål og fremme altomfattende dialog blandt de studerende. Jeg hjælper dem overveje forskellige muligheder for beslutningsprocessen, overveje konsekvenserne af de enkelte beslutninger, vægt fordele og ulemper ved deres ønskede resultat, og lad dem vælge fra den mest sandsynlige succesfulde fremgangsmåde

Bedømmelse
Vurdering procedure i teorien om konstruktivisme giver frihed til selv at vurdere, og ikke pege fingre af fejl, men at identificere indsatsområder, eller tilføje værdi til beslutningsprocessen, eller fremgangsmåde, at styrke og berige det ønskede resultat. Ligesom i uddannelse, skal selvevaluering være en del af læreprocessen, så du kan spille en større rolle i at dømme dit eget fremskridt.

behaviorismen

behaviorismen er tanken, at både dyr og mennesker kognition (læring) observeres udefra, ved blot at observere deres adfærd, behaviorister hævder at være i stand til at forudsige den slags handling en menneske eller dyr vil vise. Behaviorister tror ikke, at der er nogen mentale tilstande, mentale begivenheder, der hjælper observatøren forudsige dyrs eller menneskers handling. Adfærdsmæssige teoretikere definerer læring som intet mere end opnåelsen af ​​ny adfærd. Eksperimentel behavioristiske identificere en grund til gentagen eller automatiseret adfærd, kan vi alle forholde sig til, kaldet "condition"

Din business coach, eller succes guru, skal have mindst grundlæggende forståelse eller kvalifikation inden for behaviorisme. Der er to typer af condition, viser hvert en anden adfærd, klassisk condition, og operant betingning

For eksempel: klassisk konditionering er kendt som refleks og stimulus. Den universelle kendte eksempel er Pavlov eksperiment, som når hunden hører klokkerne, betyder det at det, at fødevarer er på vej, hvorfor det begynder at savle. Ligesom ankre, i menneskelig, en gammel skattet sang enten gøre dig glad eller trist, fordi det minder dig om en tidligere begivenhed. Så er de fleste mennesker adfærd forbundet til en følelsesmæssig biologi visse tidligere begivenheder, og udløser adfærd i overensstemmelse hermed.

operant betingning links en sammenhæng mellem adfærd og et resultat. Dette sker på neuro forening niveau Salg

Eksempler:. Den eksperimentelle paradigme operant betingning er som følger:

En sulten dyr placeres i et bur udstyret med to mekanismer: en reaktion, der kan aktiveres af dyret og en beholder beregnet til at modtage en fast mængde af mad eller væske. Baseret på svarene udforskning af miljøet forelagt af dyret, investigator gradvist fører en enhed af adfærd under kontrol af armering.

, valgt af eksperimentatoren svar aktivere Med andre ord svaret, efterfulgt af tildeling af lidt mad. Det vil derefter gentage dyrets respons med en sandsynlighed for forekomst vil nå et stabilt niveau, så længe den efterfølges af forstærkning. Enheden for adfærd og installationer eller effektiv reaktion, er funktionelt knyttet til dens konsekvenser, eller forstærkning.

I den eksperimentelle paradigme operant betingning, er der ingen årsagssammenhæng mellem svaret og styrkelsen før pakning.

I Pavlovian condition, kroppen gennemgår svaret. Ved pakning af Skinner, det påvirker samfundet. Med andre ord er et formelt svar eller Pavlovian styret af begivenheder, der går forud det, et svar type operativsystem styres af dens konsekvenser.

Selvom de fleste af vores adfærd er bevidstløs, bliver det bevidst ved refleksion, eller når nogen påpeger vores grunde til at bevæge sig mod, og bevæger sig væk fra et mål, afgift eller en opgave, og det er drevet af vores neuro sammenslutning af smerte og nydelse, og forstærket af vores biologiske følelser. Som jeg sagde tidligere, behøver behaviorister ikke overveje mentale begivenheder

Bemærk:. Har du været lagt særlig vægt ved din coach eller mentor, for at finde ud af, hvad der gør du bevæger dig fremad for at nå dit mål, eller hvad der gør du bevæger dig væk fra mål, du ønsker at opnå, og hvorfor? Sørg for, at en kvalificeret lærer med nogle grundlæggende forståelse af psykologi trænere dig. Ellers gemme dine penge.

Læsning
DC Phillips & Jonas F. Soltis, Perspektiver på læring, Kapitel 3.

Du skal passe på din søgen efter viden, visdom og velstand

Næste afsnit 5 ankommer i morgen

Tag venligst pleje i din søgen efter viden, visdom og velstand

ophavsret (c) 2008

Du er velkommen til at kontakte mig på 00 44 (0) 7999 579 135, hvis du har en interesse i mine produkter , service eller dele min vision
.