Ordblinde og A.D.D. KIDS BLIV Gifted SPEED LÆSERNE

Næsten to år siden, en dame, der havde tilmeldt et af mine hastighed læsning kurser viste tidligt på den første dag af klasse til privat meddele mig, at hun havde en læsning handicap, så jeg ville ikke være for frustreret over de dårlige resultater, at hun ventede i klassen. Jeg gav hende nogle opmuntrende ord, og fortalte hende, at hun kunne gøre det bedre end hun troede, hun ville. Jeg er glad for jeg opfordrede hende.

Hun sluttede kurset læsning 18.000 ord i minuttet.

Selvom det ikke ualmindeligt, at børn for at opnå sådanne læsning hastigheder, jeg har kun haft en voksen elev i mit liv, der kunne gå hurtigere.

Sidste nat jeg lige færdig med at tale til min ven, Troy, der er skolelærer. Han og jeg har den samme hobby: Vi lærer børn til hastighed læse. Det var rart at finde ud af, at Troy har bemærket det samme mønster, som jeg har bemærket i vores hastighed læsning studerende: Nogle "Læring Handicappede" folk er meget begavede, når det kommer til hastighed læsning. Konkret de børn, der har ADD og ordblinde har tendens til at fange på at fremskynde læse bedre end de fleste andre børn, baseret på hvad Troy og jeg har set i vores speed læsning klasser (faktisk charteret skole, hvor Troy har undervist på for fortiden 2 år har 50% af de studerende diagnosticeret med Attention Deficit Disorder [ADD]). Jeg kender andre hastighed læsning instruktører, der har bemærket det samme mønster med ADD (herunder ADHD) og ordblinde børn også. For nylig har nye beviser kommer frem, der kontrollerer, hvad vi hastighed læsning instruktører har opdaget på vores egen.

I 1997 Jeffrey Freed, MAT, udgivet sin bog HØJRE-brained børn i en VENSTRE-brained verden, hvor han forklarer blandt andet, at børn med ADD og ordblindhed er normalt begavede, når det kommer til hastighed læsning. Dette skyldes normal læsning og hastighed læsning er hver forarbejdet i helt forskellige dele af hjernen. Normal læsning er behandlet i den venstre hjernehalvdel. Men hastighed læsning behandles i den rigtige halvdel.

Da børn med ADD og ordblindhed er generelt Højreklik hjerne dominerende, er det fornuftigt, at de ville have en lettere gang med at lære at fremskynde læse end til "slow læse." ADD og Ordblindhed er ikke rigtig "forstyrrelser". De er bare forskellige måder at behandle de samme oplysninger. Den "løsning" til disse betingelser er en anden tilgang til at lære helt.

Jeg er enig med Mr. Freed, baseret på min erfaring som hastighed læsning instruktør. De fleste af mine stjerne elever havde symptomer på at være Right-hjerne dominerende. Og dem, der havde sværest viste symptomer på Venstre-hjerne dominans. Selvfølgelig, Troy tilkendegivet, at de, ADD studerende på hans skole var generelt hans bedste hastighed læsere også.

Hvis du har et barn, der kan have ADD eller ordblindhed, og du vil have ham /hende til at være en bedre læser, en af ​​de bedste ting, du kan gøre, er at lære ham /hende at hastighed, læse.

Det er alt temmelig let, virkelig. Der er to artikler, der for nylig er blevet offentliggjort om emnet, hvordan man lære dine børn at hastighed, læse. Du kan gøre det med succes, selvom du ikke ved hvordan til at fremskynde læse selv. En artikel findes på selfgrowth.com hjemmeside under emnet "hastighed læsning." Den anden for nylig kom ud i udstedelse af Backwoods Hjem Magazine, side 40-45 i september-oktober 1999. Den Backwoods artikel er også fundet på backwoodshome.com hjemmeside, i deres forrige udgave afsnit.

Backwoods artiklen kan anvendes til børn i alle aldre fra 8 på op, mens selfgrowth.com artiklen er gearet til børn fra 8-12.

Hvis du vil have alle de mest up-to-date information og instruktion om, hvordan at lære børn (og det virker for voksne, også) Med henblik på at læse, konsultere manualen hastighed læsning 4 KIDS, tilgængelig fra The American Speed ​​Reading Project på www.speedreading4kids.com.

Denne metode er blevet anvendt med succes i klasseværelset og i hjemmet for at undervise "normale" børn såvel som ADD og ordblinde børn, fremskynde læse (selv nogle børn, der var så fattige på normal læsning, at de blev anset ikke-læsere). Selvom det anbefales, at børn opnår 3. klasse læseniveau, før du begynder programmet, ville det ikke skade at give det en chance, hvis du ikke har andre alternativer for dit barn
.