Forståelse og Beskæftiger sig med Angry Behavior i små børn med autisme

Hvis dit barn hits, bid, skrig, skubber og ødelægger ting, og du er på et tab for hvad man skal gøre, ikke utilfredshed. Negative adfærd som disse er lært, og de kan unlearned så godt.

Husk på, at dårlig opførsel er simpelthen et udtryk for et udækket behov eller en manglende evne til at klare forholdene i det aktuelle miljø.

Et barns adfærd er altid et signal om, hvordan han eller hun føler indeni og et barn med en autismespektrumforstyrrelser, der har problemer med at kommunikere kan blive meget frustreret over deres omgivelser meget hurtigt. Bare billede dig selv ikke at kunne kommunikere dine helt basale behov til de mennesker, der bekymrer sig for dig? Luk øjnene og visualisere forsøger at fortælle nogen, du er meget tørstig, eller lyset er såre dine øjne eller den musik er alt for højt og ikke at kunne få dem til at forstå. Ville du ikke være en kandidat til en følelsesmæssig nedsmeltning, hvis det var, hvad din verden var som på daglig basis?

Når du tænker på et barns dårlig opførsel som et behov, der er ude af balance, dit perspektiv kan mere nemt skifte til "mit barn har et problem i stedet for mit barn er ved at blive et problem". Så kan du fokusere på at opdage, hvad problemet er og lindre potentialet for upassende opførsel.

Også, vi som voksne er i stand til at overvåge vores følelsesmæssige tilstand og håndtere den måde, vi udtrykker vores følelser, men små børn ikke har disse færdigheder og behov for at blive undervist. Det er her, vi har brug for at træde ind i vores rolle som lærer -. Give vores sønner og døtre ord eller billeder til deres følelser eller give dem yderligere midler til at udtrykke dem korrekt

Her er nogle andre strategier, der vil hjælpe dig forebygge og håndtere vrede adfærd:

- Spil detektiv og kigge efter spor i fastlæggelsen underliggende udækkede behov. Behovet for opmærksomhed og kontrol er ofte de første, der kommer til at tænke. Andre kan være grænser, tillid, struktur, respekt og tilhører. For et barn med autisme, det uopfyldte behov er ofte evnen til klart at kommunikere til andre, hvad han eller hun ønsker. Forudsat grafik og andre alternative kommunikationsmidler vil hjælpe med at holde frustration niveauet lavt og dermed undgå risikoen for en vred udbrud

-. Vær på udkig efter stress. Fungerende uhensigtsmæssigt er ofte en indikator for stress. Bonnie Harris, forfatter af Confident Forældre, Remarkable Kids, hedder det, at alle børn vil have succes. De fleste børn ønsker at behage og intet barn bevidst planer om at have et udbrud. Er der noget blokerer dit barn fra at være en succes i hans spil? Er hun understregede på grund af utilstrækkelig søvn? Er hans følsomhed over for støj på overbelastning i et kaotisk miljø? Har hendes modvilje til overgang sat af på grund af en pludselig ændring i tidsplanen? Disse og andre udløser for stress kan ofte undgås

-. Giv dit barn en følelse ordforråd, der går ud over glad, trist, og gal. Anerkend dit barns følelser ved at identificere, hvad du ser og giver følelsen et navn. "Jeg ser en vred dreng, der ønsker noget, han kan ikke have." eller "Du ser frustrerede over, at legetøj, fordi du ikke kan få det til at virke." eller "Er du skuffet, fordi mor ikke kan spille med dig lige nu?" Ved mærkning, hvad du observere og navngive det, er dit barn at lære, hvad det betyder at være vred, frustreret eller skuffet og det ord for det

-. Husk at rollemodel. Få har for vane at sige, hvad du føler og hvad du kan gøre ved det. At gøre udsagn som: "Jeg er ked af, fordi jeg brændte toast, vil jeg nødt til at se brødrister mere omhyggeligt næste gang". "Far er frustreret, fordi han mistede sin bog igen, kan du hjælpe ham med at finde den?" ikke blot normaliserer følelser af alle slags, men det introducerer også begrebet problemløsning

-. Lav et hus regel, der ikke har nogen tolerance for sårende adfærd. "At være vred er OK, men hårdtslående gør ondt, det er ikke OK at ramme." Hænder er for at hjælpe ikke ondt er også en god redegørelse til brug, når den rammer er involveret. Fokus på at anerkende de tidspunkter, hvor dit barn bruger sine hænder hensigtsmæssigt og give ham specifik ros for at gøre det. "... Jeg kan lide den måde du bruger dine hænder til at klappe hunden blidt Han kan lide det også Se hvor glad det gør ham"

- Opret en "ja" miljø, hvor efterforskningen vil være sikker og acceptabel, så du ikke behøver at konstant bruger ordet no. Når børn hører dette udtryk på hver tur kan det være en meget frustrerende oplevelse for jer begge.

Som forældre, er det altid vigtigt at adresse vedrørende adfærd som disse, så snart de overflade. Først bruge tid på at udforske dit barns verden fra deres synspunkt for at hjælpe dig med at forstå, hvad behøver ikke bliver opfyldt. For det andet, finde konstruktive måder at håndtere adfærdsmæssige problemer op foran før de bliver indgroet, så de ikke vil blive endnu sværere at bryde senere
.