Hvordan begrænsende overbevisninger er skabt i den tidlige barndom

Næsten alle begrænsende overbevisninger såsom “ I &'; m ikke godt nok &"; eller “ I &'; ll aldrig lykkes &"; eller “ I don &'; t tilhøre &"; eller “ I &'; m unlovable &"; er skabt i den tidlige barndom ved intetanende forældre, der betyder godt, men bare don &'; t forstå, hvordan deres børn &';. s små sind arbejder

Virkningerne af sådanne selvdestruktiv overbevisninger er utroligt traumatisk og langtidsholdbare for børn. De normalt skaber negative klare mekanismer for at undgå den følelsesmæssige smerte. Dette omfatter stof- og alkoholmisbrug, vold, kriminalitet, promiskuitet, spiseforstyrrelser, irrationel frygt og en generaliseret apati retning af at nå mål og drømme.

Når du forstår processen for, hvordan disse begrænsninger er dannet, men du &';. ll være i stand til at hjælpe dine børn håndtere eller undgå denne situation alle sammen

begrænsende overbevisninger er skabt som en Resultatet af følgende funktioner i hjernen.

Ingrediens # 1: Konstant søgen efter mening
Fra det øjeblik vi ser helt nyt lys af denne verden, vi forsøger at regne alt ud. Så vi &'; re søge svar på spørgsmålet &ldquo, hvorfor &"; på næsten hver tur

Ingrediens # 2:. Følelsesmæssig Sikkerhed
ubevidste sind &'; s højeste prioritet er at holde os følelsesmæssigt sikkert. Det tilbringer det meste af sin energi beskytte vores følelser og holde os ud af følelsesmæssig smerte og ubehag

Ingrediens # 3:. Iboende ønske om at være rigtige
menneskelige sind ikke kan lide at være forkert i sin søgen efter at regne denne verden ud. At være korrekt gør os føle sig mere i kontrol. Vi &'; ll generelt gøre, hvad vi kan for at være rigtigt

Separat, disse funktioner er positive.. Men når børnene oplever noget for første gang, at &'; s smertefulde eller pinligt, disse 3 ingredienser er en opskrift på at skabe smertefulde, selvdestruktiv overbevisninger, der kan vare hele livet og forårsage dine børn til konstant nøjes med et liv i mindre i alle områder

Her &'; s., hvordan det fungerer … .

I de formative år i alderen 0 og 7, de fleste af vores overbevisninger dannes, blot ved at udforske verden og beslutte, hvad hver erfaring betyder

Eksempel på en Stærke Betydning:
Q:? “ Hvorfor har mor fodre mig, da jeg var sulten &";
A: “ Hun ønsker at tage sig af mig, fordi hun elsker mig &";. (bemyndigelse tro)

Når vi har en betydning, vi går på en bevidstløs søgen efter beviser til støtte vores nye idé, fordi vi har en iboende ønske om at være rigtigt. Så vi samle en flok af bevis hver dag, at denne nye tro er sandt, uanset om det &'; s positive eller negative

Når dette scenario finder sted, efter eller under en begivenhed, &'; s. Smertefulde eller pinligt, Barnet &'; s ubevidste sind forsøger at undgå lignende erfaringer i fremtiden i et forsøg på at redde sig selv fra at følelsesmæssig smerte.

Så sindet skaber en form for restriktiv tro og /eller frygt i et forsøg på at forstå, hvad der lige er sket eller undgå, at samme situation igen

* Vigtigt:. Til det ubevidste sind, IKKE vide hvorfor skete noget er faktisk mere ubehageligt end at vedtage det negative, begrænsende tro! ;-(

Eksempel på en disempowered Betydning:
Q: “ Hvorfor far råbe ad mig &";
A: “ Jeg må ikke være godt nok for ham til at kunne lide mig. &"; (begrænsende tro)

Eksempel på en frygt bliver skabt:
Q: "Hvorfor mommy fortælle mig at stoppe stille så mange spørgsmål?"
A: "Stille spørgsmål får mig i problemer . «(kan blive en livslang frygt for at bede om det, vi vil)

Så som en handlekraftig forælder, gøre hvad du kan for at give dine børn positivt, bemyndigelse betydninger om alt, hvad de oplever. og udfordre nogen begrænsende overbevisninger straks når du hører dem i dine børn &'; s. sprog

Nyd rejsen
Sean Smith
 !;