Mere effektiv kommunikation med børn - del 1

I dag oplever vi en stadigt voksende kommunikation kløft mellem forældre, lærere og børn, som de er ansvarlige for. Kun gennem ærlig og oprigtig kommunikation kan vi hjælpe vores børn til at blive ærlige, sunde og glade mennesker. Nogle af de grundlæggende begreber i kommunikation udtrykt i tidligere kapitler gentages her med vægt på kommunikation med børn.

GRUNDLAG AF KOMMUNIKATION

Retningslinjerne for effektiv kommunikation med børn er, naturligvis, samme som for kommunikation mellem alle mennesker.

Grundlaget for kommunikation er den gyldne regel, "gør mod andre, som du gerne vil have andre til at gøre for at dig". Så vi simpelthen nødt til at spørge, "hvordan vi gerne andre til at kommunikere med os?" Her er nogle tanker:

1. Vi vil alle gerne ærlighed fra alle, der kommunikerer med os. Ingen kan lide at blive fortalt løgne. Vi kan lide Heller folk at gøre op historier og undskyldninger. Vi vil gerne høre sandheden om, hvad den anden tænker, føler eller gør. Vi føler sikrere, mere i stand til at klare enhver situation, når vi ved, hvad vi har med at gøre. Det samme gælder for vores børn. Når vi fortæller dem ligger, de føler sig usikre og mistroiske over for verden omkring dem. De lærer at fortælle løgne. Der kan ikke være kommunikation i et sådant tilfælde. Selvom sandheden ikke altid kan være den letteste svar, er det altid "Soul ution"

2. Vi ønsker alle logisk ræsonnement og forklaringer fra den person, der kommunikerer med os. Hvis han eller hun taler på en irrationel måde, eller siger, "se det vil simpelthen blive gjort på denne måde, og jeg har ingen intentioner om at forklare dig hvorfor, gør det på den måde, fordi jeg siger det, fordi jeg ønsker det på den måde, selv om det synes ulogisk ", vil vi ikke føler mig meget glad. Vi vil føle, at den anden har ingen interesse i vores behov eller følelser. Vi vil føle, at han eller hun ikke respekterer os. Det er den måde, vores børn føler, når vi give ordrer eller fremsætte erklæringer uden at forklare årsagerne bag dem.

Intet barn er for ung til at blive talt til med fornuft og logik. Selv hvis han eller hun ikke kan forstå alle de faktorer, der er involveret, vil han eller hun i det mindste føle sig respekteret. Det er ekstremt vigtigt.

3. Respekt er helt afgørende i kommunikationen. Vi er nødt til at respektere både os selv og den anden. Det betyder, at på den ene side, vi ikke undertrykke det, som vi ønsker, eller føler, og på den anden, vi ikke undertrykke den anden. Det betyder også, at vi ikke råbe på, kritisere eller nedgøre de andre med hårde ord. Vi vil ikke lide at blive talt til på denne måde. Børn er endnu mere følsomme og sårbare over for råben og hårde ord. Deres selvopfattelse og følelse af sikkerhed er alvorligt undermineret.
Respekter racer respekt. Når vi vise respekt for vores børn i løbet af deres første år vil de vende tilbage denne adfærd i de senere år. Hvis vi ofte kritisere, bebrejde, nedværdige eller tale ned til dem, vi vil finde, at i løbet af ungdomsårene, vil denne mangel på respekt derefter returneres til os.

4. Vi ønsker alle at blive elsket. Vi vil gerne vide, at den anden person bekymrer sig for os, accepterer os. Det er ikke nødvendigt for dem at blive enige med os eller acceptere alt, hvad vi gør eller tror. Vi kan acceptere hinanden på trods af vores forskelligheder. Denne form for ubetinget accept er afgørende for åben, ærlig kommunikation. Hvis vi føler, at den anden kommer til at blive vred, afvise os eller nag mig for noget, som vi vil fortælle ham eller hende, så vil vi sandsynligvis ikke kommunikere på alle med den pågældende person. Det er en situation børn komme ind ofte.

Når vi løbende kritisere og rådgive vores børn, de gradvist stoppe fortæller os, hvad de gør. De stopper kommunikere, fordi uanset hvad de vil sige, vil blive kritiseret. Eller de kan begynde at kritisere os. De begynder at afvise, hvad vi siger. De kan gøre dette med ord eller med handlinger, som symboliserer oprør, uafhængighed og afvisning af vores tro.

Assurance, at der altid vil være kærlighed og accept, uanset det ene eller det andet, kan gøre, holder kanalen åben for ærlig kommunikation. Vi taler om at acceptere væsen og ikke enhver handling, som han eller hun kan udføre. Denne skelnen er vigtig. Vi kan udtrykke vores utilfredshed eller uenighed om en bestemt tro eller adfærd, mens stadig føler kærlighed og accept for barnet.

5. Vores børn ser for konsistens fra de ældre. Vi har diskuteret det i det foregående kapitel. Når der ikke er overensstemmelse mellem ord og handlinger, grundlaget for kommunikation bryder ned, fordi ord har ingen mening, de er tomme.

6. Kommunikation er en tovejs proces. Vi er nødt til at lære at tale og lytte. Vi kan ikke lide at kommunikere med en person, der taler uafbrudt og tillader os ikke en chance for at udtrykke os. På den anden side heller ikke vi kan lide det, når vi taler, og den anden ikke reagerer. Er behov for en balance. De fleste af os har brug for at lære at lytte mere. Børn har brug for en sparringspartner for deres tanker, opdagelser og problemer. Hvis vi ikke er i stand til at lytte ordentligt vores børn vil lukke op og /eller finde en anden til at tale med.

Hvis du ønsker at modtage en gratis e-mail kursus med 16 beskeder om, hvordan vi kan hjælpe vores børn, Send i en e-mail til følgende adresse for at få en besked hver uge på Livets Erfaringer til 16 uger.
[email protected]
----------------------- artiklen slutter ---------------- -------
.