December Disciplin for uartige børn

Mens de første (opførsel modifikation) er blevet konsekvent vist sig at virke mod hensigten langsigtet, forskningsresultater om korporlig afstraffelse er mindre overbevisende. Der er ingen beviser, de er altid skadeligt, men der er også noget bevis, de er konsekvent hjælpsomme, enten. Det eneste, alle forskere kan blive enige om er, at der er risiko for forældre misbruger fysisk afstraffelse, og det er ineffektivt lang sigt. (Dette er grunden til de fleste forældre stoppe med at bruge fysisk afstraffelse af deres børn &'; s teenage år.)

dit valg

Så forældrene har et valg at gøre - et valg der præsenterer sig selv næsten dagligt: ​​Må jeg bruge en forældre taktik, der vil arbejde den hurtigste, selvom det er respektløst, eller der er en vis risiko for det tilbageslag senere? Eller skal jeg investere nogle tanke og indsats i læring, vælge og bruge en tilgang, der er respektfuld, arbejder på kort sigt, og får mere effektive langsigtede resultater?

I en af ​​mine 937-513moms.com artikler, Rådgivning om Parenting Advice, jeg definerer forskellen mellem “ Reaktiv &"; og “ Proaktiv &"; forældre. Generelt er mere tilbøjelige til at gøre, hvad kommer til at tænke først Reaktive forældre eller at “ værker &"; øjeblikkeligt. Proaktive forældre tager sig tid til at lære de mest effektive metoder (der er snesevis), derefter vælge mellem disse muligheder, tillidsfuld de vil få endnu bedre langsigtede resultater.

Vi kan køre “ Santa Threat &"; og mange andre forældre tilgange gennem den samme beslutningsproces filter: “ Er det en mindre effektiv ting at gøre, for at bare få et hurtigt fix eller er det mere effektivt at gøre, for at få bedre langsigtede resultater &";?

Brug dette filter, ser vi “ Santa Threat &"; er bare et hurtigt fix. Det kan arbejde på det tidspunkt - eller i cirka seks uger på det mest - men det er manipulerende og ville være grusomt at følge op med det. Så forældrene er bedre stillet til at modstå denne ferie fristelse og anvendelse uanset disciplin, de normalt ville bruge i en lignende situation.

Mit forslag

Så hvad kan en forælder gøre? I stedet for at gentage dig selv eller tælle til tre, bruge en 1-2-3 tilgang, hvor hvert trin tjener et bestemt formål:

1. I en kort sætning, anerkender barnet &'; s følelser og give en grund eller gavne sætningen, så barnet internaliserer værdien af ​​reglen eller anmodning. For eksempel, “ Jeg ved, du er sandsynligvis kede fra alt dette shopping, men hvis vi får alt nu kan vi undgå flere ture senere &"; Hvis dette gør ikke &'; t stoppe dårlig opførsel, gå til trin 2.
   
2. Beskriv den adfærd, du ønsker at se, der vil redegøre for årsagen til dårlig opførsel. For eksempel, “ Vi kan afslutte hurtigere, hvis du hjælpe mig. Her, se om du kan hjælpe mig med at finde den vare i denne annonce &"; Hvis dette gør ikke &'; t stoppe dårlig opførsel, gå til trin 3.
   
3. Reveal den disciplin for fortsat dårlig opførsel. Start denne sætning med "Hvis du vælger at fortsætte (navngive dårlig opførsel), derefter (afslutte sætningen med en af ​​disse muligheder):

   en Den naturlige konsekvens:. &Ldquo; Det vil tage os længere tid at komme ud af butikken og os begge vil føle sig mere stressede og utilfredse, mens vi er shopping &";
   b Mulige logiske konsekvenser:.. “ Vi &'; ll nødt til at komme tilbage en anden tid til at afslutte &" Or “ Vi &'; ll nødt til at. springe mere sjove stopper i vores tur, som at tage en pause ved fødevarer Domstolen &";.
   

4. Hvis dårlige opførsel fortsætter, følge op med den disciplin, du afslørede
   .  . ;