IPod

Han slentrede ind i værelset og roligt lagde sine bøger på et skrivebord. Klasse ville begynde i cirka tre minutter; snart læreren ville droning på om noget helt irrelevant for hans liv. Helt fjernet fra sine omgivelser, de små plastik gadgets i hans ører pipes i de ord, der genlød gentagne gange i hovedet, som kor de idéer, han har hørt om sex og vold og kriminalitet - og kvinder. Vulgarities og sjofelheder, der altid havde været forbudt i mainstream amerikanske medier var nu en daglig del af sit liv - et ritual - siden han var seks år gammel

Han kunne spille denne rap omkvæd i hans hjerne uden. bistand fra en iPod, en af ​​de mest populære play legetøj kendt af post-9/11 teenagere. Men iPod eller anden måde gav ham magt. IPod øgede hans status. Han var blevet den seneste af Boomers 'børnebørn til at bruge en teknologi Boomers kun havde drømt om: musik, du vælger, musik, du tage med dig, musik, du lytter til på din indfald! Amerikanske gymnasier og mellemledere skoler har imidlertid ikke tilsluttet sig gadeboder af alle musik-generationer i at fremme iPod dille; meget få skole embedsmænd tolererer dem, give dem, eller bruge dem. Accepten af ​​iPods i amerikanske gymnasier er vokset ensbetydende med accept af de små transistorradioer fra 1960'erne, hvor børnene sneg dem ind i skoler for at høre World Series (spillet i dagtimerne dengang). Disse radioer eksisterede - de var helt sikkert dér - men de fleste skole embedsmænd simpelthen shrugged deres skuldre i en kvasi accept af den nye teknologi af tiden. Det var blevet den gamle, "hvis du kan &'; t slog &'; em, deltage &'; em" attitude. Og lyttede til World Series - Amerika &'; s Pastime trods alt - virkelig så slemt

Som lærer, jeg væmmes brugen af ​​iPods i skolen af ​​tre hovedårsager:?

1. De forstyrrer børnenes koncentration. Eleverne skal være at tænke på, hvad der sker i skolen - ideer om algebra, regeringen, og Whitman - ikke Snoop Dog seneste kamp i fængsel eller Eminems seneste konfrontation med geværer og betjente. I det mindste, bør de kigge på skolens "Vision Statement" - ingen kan finde ud af dens betydning -., Der er klistret på væggene i hvert klasseværelse

2. De mister dem. Bureaukratiske mareridt end mistede iPods tendens til at forpurre fordelene ved at være stadigt forbundet med problemer af unge fanger, der begræder om deres tæver stående dem op og deres homies taler lort til dem.

3. De skræmmer mig. Ikke bogstaveligt skræmme, men bare at vide - eller har en god idé - hvad der bliver hørt i disse øretelefoner på ethvert præcise øjeblik er nok til at rasle mine nerver. Jeg kan prøve at benægte mine mest subjektive antagelser og foregive, som om mine elever lyttede til Righteous Brothers, men jeg har en følelse, jeg vil ikke snyde mig selv for længe.

Okay. Jeg er nok battering omkring også alvorligt tilstedeværelsen af ​​bærbare musikenheder. Efter alt, har vi alle brugte dem på et eller andet tidspunkt; i virkeligheden, når jeg går til gymnastik, jeg bære et headset, mens du arbejder ud. Sandt nok, jeg lytter til AM-radio talkshows, der ville hvorover de stadigt Lovin 'tårer ud af de fleste teenagere; og, sandt, en kæmpe antenne stikker i luften fra forsiden af ​​hovedsættet gør mig til at ligne en Mars - men jeg bære et headset. Jeg har fortalt mine elever, at mens de er i mit klasseværelse, er de ikke lov til selv at vise mig en iPod (eller anden sådan tingest) før, efter eller under klassen, medmindre det har en af ​​disse spidse antenner.

Naturligvis de griner. Men jeg &'; m alvorlig

Den nyeste teknologi har været både en velsignelse og en buste til moderne pædagoger.. Synes at skade effektiviteten af ​​pædagoger, har nogle af de mest moderne fremskridt præsenteret tornede udfordringer. Teknologi har altid præsenteret en gåde, en hel række modsætninger, paradokser og Hykleri: for eksempel en af ​​de mest fantastiske fremskridt i moderne menneske har været opfindelsen af ​​bilen. Hvem kan forestille sig dagens verden uden biler? Udover fornøjelse transport, hele økonomien afhænger nu af materialer, der transporteres med køretøjer på hjul; endnu, har et par millioner amerikanere blevet dræbt i bil nedbrud siden begyndelsen af ​​1900'erne. I det sidste årti, 10.000 flere teenagere døde i USA i bilulykker end medlemmer af militæret, der døde under hele 10 år af Vietnam-krigen

På et mikroniveau, overveje moderne teenagere:. Jeg ve tænkt virkelig hårdt om dette, og jeg kan ikke huske alt for mange fremskridt i popkulturen teknologi - med undtagelse af tv, naturligvis - der havde ramt teenagere forud for fremkomsten af ​​VHS og cd-afspillere. Nålen på pladespilleren tjente min generation fint, men i slutningen af ​​halvfjerdserne den gamle nål-drevne Victrola begyndte at aftage med ankomsten af ​​de nye otte-track tape-systemer. Fra denne tid frem, teknologi - især i forbindelse med medier og kommunikation - har drønede på sådan en betagende tempo, mange andre gamle codgers har ikke fanget enten

Og når du skriver om iPod. - eller blot at diskutere det med kolleger lærere - det er præcis, hvad jeg har lyst til: en gammel codger

Mine elever griner ad mig, når jeg fortæller dem mit syn på musik-teknologi.. Tilbage i halvfjerdserne, da stereo først blev en big deal, jeg havde sagt, "Hmm... Jeg er ikke sikker på, om jeg kan lide den lyd." "Hvorfor?" Halvfjerdserne Børnene havde bedt vantro. "Nå, er der noget, der taler for musik, der filtrerer gennem kun én højttaler Lyden er mere solid, fyldigere;. I virkeligheden, for mine gamle doo-Wop optegnelser, jeg kan lide den kradsende lyd pladespilleren producerer Uden skrattende lyd. , det bare ikke ville være det samme. " Hvilket selvfølgelig var det punkt for disse børn. De didn &'; t ønsker det skal være det samme! Det samme var ude. Stereofonisk musik brølede hele skolen. I disse dage, hvis du ikke var "stereo", du var en total nørd; homoseksuelle i Marine Corps fik pænere behandling.

Da de moderne maskiner lød virkelig bedre, mine argumenter for det gamle mono lyde gentaget hule. Jeg kunne ikke længere berettiger ikke bruger mindst en spiller otte-spors bånd; Jeg købte selv en bil, en helt ny Mercury Cougar, med en otte-sporet! Hvordan jeg strålede med selv-tildelt kølighed, hver gang jeg indsat en af ​​disse overdimensionerede bånd ind i den enorme indsats slot nær bunden af ​​båndet dæk! Min semimastery af moderne musik teknologi gav mig mine hippeste øjeblikke som en high school lærer; trods alt, var jeg ved hjælp af deres maskiner til at spille min musik! Og hvad kunne være hipper end det? Nogle af mine elever - som derefter ikke var meget yngre end jeg - ønsket selv de samme musikere: Gordon Lightfoot, Dan Fogelberg, og Cat Stevens. Vi er ikke kun delt i teknologien for at spille musikken, havde vi de samme smag i musik, så godt! ! Hvilken herlig tid

Desværre, jeg kunne ikke holde op: ikke med musik, ikke med teknologi, og ikke med teenagere 'glubende appetit for nye ting. De hurtigt skred fra båndoptager til cd afspillerens multisystem lyde verden, mens jeg stadig pillet med min pladespiller, håber jeg kunne fange Radio Shack på det helt rigtige tidspunkt for en ny nål; desværre, Radio Shack stoppet lagring disse nåle, og jeg igen blev efterladt i den teknologi boom.

Måske har været kilden til min fjendtlighed mod iPod. I don &'; t vide, hvordan at sætte musik på dang ting til at begynde med, endsige spille det, når jeg går til gymnastik! Mens jeg &'; m med min kone og børn, lytte til en iPod ville være en konkret bandlyst. Du kan &'; t lære en gammel hund nye tricks

Jeg er absolut en gammel hund

Og disse er absolut nye tricks

©... 2008 Bruce J. Gevirtzman

Forfatter Bio
Bruce J. Gevirtzman er en high school engelsk lærer, som også har, i 34 år, tjente samtidig som en sport og debat coach. Også chef dramatiker for Phantom projekter, en anerkendt unge teatergruppe, der har udført over adskillige vestlige stater har Gevirtzman forfattet og instrueret mere end 30 sceneproduktioner. Han har været vist på NBC og PBS, og i Los Angeles Times. Gevirtzman kører pædagog workshops med fokus på teen spørgsmål. Hans bog, An Intimate Forståelse af USAs teenagere, er tilgængelig August 2008 fra Praeger Udgivere
.