Evaluering af betydningen af ​​uddannelse

God træning fungerer umiddelbart er krav fra os, og mest succesfulde udbydere af uddannelse. Desværre er der stadig alt for meget træning, der ikke opnår øjeblikkelige resultater leveret af undervisere læsning fra off the shelf generiske kurser.

De fleste kurser afsluttes med de delegerede bedt om at evaluere uddannelse (den glade form) på slutningen af ​​sessionen. Forskning har vist, at de fleste evalueringsskemaer (den lykkelige …) er vurderet relativt højt. Dette er naturligvis forståeligt, som i slutningen af ​​næsten hver træningssession, at mennesker udsættes for der er en føler godt faktor, desværre er dette ikke en indikator for succes af denne uddannelse.

Jeg brænder for god træning og for mig god eller fremragende træning er afhængig af de opnåede resultater, når uddannelsen er afsluttet. Det er ikke virkelig vigtigt, hvad der sker i uddannelsen værelse men meget vigtigt, hvad der sker efter.

Sikkert for at denne skal vurderes med en vis grad af nøjagtighed er det afgørende, at klare mål, ydeevne og adfærdsændringer er identificeret før træningen forberedes eller programmet leveret. Med andre ord,

Hvilke resultater vil vi opnå ved træningen

Så lad &';?. S begyndelse på de endelige resultater først

Hvis du ved, hvor du vil at være det er virkelig ikke så svært at få der. Jo mere specifik og kvantificerbare resultatet jo lettere vil det være at forberede og levere programmet, og skræddersyede det bør og skal være. Jeg tror også, at de mennesker, der leverer træningen bør opleves i praksis om emnet. Der er selvfølgelig en rolle for teoretiker, men hvis du vil forbedret ydeevne og resultater, gå til den praktiserende læge. Hvis du vil bruge modersmålet træneren burde have båret T-shirten og endnu bedre skulle det have været makuleret.

Min faste overbevisning i evaluering af den uddannelse er altså meget godt og glædeligt for træner, men det er af meget ringe betydning. Lad &'; s koncentrere sig om at vurdere resultaterne af træningen. Jeg er blevet stillet mange gange af HR og andre ledende medarbejdere til at give en udtalelse eller evaluere en person på et kursus. Jeg har stor modvilje i at gøre dette. En person, der kan være en udmærket deltager kan ikke nødvendigvis være den person, der viser den ønskede forbedring, mens en anden person kan være meget rolig og synes ikke at deltage, men kan vise dramatiske forbedringer, når kurset er afsluttet. De har lagt i praksis, hvad de har lært, og du kan ikke forvente meget mere end det.

For dem af jer, der har til opgave at ansætte en uddannelsesudbyder til at køre et kursus, eller kurser eller program, her er blot en sund fornuft checkliste.

1.Hvad praktisk erfaring gør træneren har om emnet?

2.Will dette være et skræddersyet program eller fra hylden?

3 .Er undervisere erfaring i at ændre holdninger, samt at undervise de færdigheder?

4.Have du tydeligt identificeret de resultater og forventninger, at uddannelsen skal levere?

5.Will din udbyder giver et fast pengene tilbage garanti, hvis der ikke opnås resultater? Du bør ikke have nogen risiko

Lad mig blot minde, en af ​​de bedste investeringer dine organisationer nogensinde kan gøre er at investere i dit folk
. &Nbsp.;