Børn Handler Dårligt sammen med Undervisere Uddannelse Dårligt!

Jeg er på observationslisten igen - der er derfor en masse sandsynligvis forkert brug af unge i gymnasier. Næste det spurgt dig selv præcis, hvorfor de udfører rigtig.

Jeg har for nylig udtalt, hvor du vil opdage simpelthen et par retninger vedrørende unge til at følge med, når de ikke har en anelse om, hvad der foregår rundt i klassen . De kan som regel ikke læse korrekt, dermed deres chance for at opnå i skolen kan være alvorligt minimal. 1 rute de er i stand til at overholde ville være at blive mere og mere frygtelig godt socialiseret. Den anden vej er altid at trække sig væk, og også ønsker i som ingen indser de ikke kan udføre de klasser.

Den 1. hold. . . De er kloge, men bruge hans eller hendes intelligens i en skadelig måde. Disse unge er som regel kloge, men alligevel alvorligt under-uddannede. De vil ikke gøre brug af deres intelligens til at udvide viden - de vil ikke have opnået det grundlæggende for at kunne konstruere om. At de ikke har idé præcis, hvad de er i stand til at opnå simpelthen fordi deres egne evner ikke bliver opdaget. Det menes, at vil simpelthen fordi de er faldende vejlede i skolen generelt er der behov for at ende med at blive nogle ting galt med deres niveau af intelligens.

Et barn ligner denne nylig begyndte inde i mit team. Deres opførsel i klassen er nasty. - Alvorlige, dag-til-dag konfrontationer, verbale overgreb på voksne såvel som venner. Han er også vurderet gennem deres mainstream skole for at være "lyse". . . Netop derfor kan han eller hun ikke udrette simpel matematik og derefter? Han er ti år forældet med hensyn til mange fordele grund. . . Han har fået til at udnytte hans eller hendes fingerspidser til at tælle op til at fungere ud og om deres 2 gange spiseborde. . . De kan ikke gøre standard supplement sammen med subtraktion beregninger. . . Han er opnået studerer aldersgruppe temmelig meget to mange år under hans eller hendes kronologiske bliver ældre. . . . Men han betragtes som »lyse« ved blot hans college!

Hvordan funktioner, hvor nylig fastlagt? Og præcis derfor er de ikke spørger, "Hvis denne særlige barns så genial alligevel ikke at nå at være i stand til denne form for en god rystende niveau, hvad der præcist er på vej forkert? Jeg Eller endda er de uvidende om, at vil han ikke rigtig opnå ?

Men det retfærdiggør ikke bekymring. . . Det er derfor langt mindre vanskelig, på grund af dit barn er usikkert dårlig opførsel, at skylden, vil for deres nedenfor præstation. Kunne næppe muligvis blive nogle ting selve skole laver (du ikke gør!), Kan det? Den knægt er ikke uden pædagogisk kapacitet, men deres fordele i klassen absolut ikke viser denne omstændighed. . .

Et andet eksempel, ved denne lejlighed af den lille pige, der er catagorized i klassen af ​​"ikke har en forståelse for, men jeg vil ikke skabe en ballade '. . .

Jeg havde været i et kalenderår 3 skole seneste. Alle de unge havde været i drift på computeren matematiske begreber sport at udføre med brøker - de havde for at farve en flaget inden forskellige farver afhængigt af den lille procentdel er blevet påvist. Min partner og jeg iagttog denne specifikke lille unge dame, og han eller hun dybest set besøgt og væk 1 eller endda 2 torve, igen sammen med igen. Jeg forsigtigt spørgsmålstegn ved kvindens i tilfælde hun indså, præcis hvad de skal gøre. Pigen rystede kvindens hoved, og jeg lagde mærke til pigen endte med at blive næsten hulkende. . . det var ødelæggende at bestemme en ny lille barn så irriteret endnu mangelfulde den selvtillid for at kunne håndtere dit scenarie. En forladt, fordringsløs lille unge dame, men med ud en idé lige hvad damen havde været ment til at optræde. . .

Det voksede til at blive særskilt, at de ikke faktisk genkende, hvad en del endte med at blive! Men hun har været strålende. . inde i kort periode damen erkendt de faktiske grundlæggende forestilling og har været lykkeligt farvestoffer hendes bannere. Hvad sker der for at være i stand til små børn svarende til denne lille pige - bestemt ikke forståelsen endnu ikke noget galt med deres hjerner niveauer? Utilstrækkelige små punkter - hans eller hendes tid i skolen burde normalt blive betragtet som en ulykke. . .

Så markant dokumentere funktion kan akkumuleres på små børn alligevel, hvad der er det punkt, når det ikke hjælper unge får den støtte, de har brug for, eller måske, at børn har en tendens til at gøre ordentligt, samt brug udfordrende at udvide deres egen viden sammen med holde disse fascineret.

Det minder mig om en større aktioner udfordrer jeg gjort det lettere for at have et par år siden. Den lille lille fyr - han eller hun kun enige om at være om 5 eller 6 mange år i alderen hjælp betydeligt vanskelige handlinger. Jeg plejede at blive navngivet uddannet og omkring slukket chancen Vi satte spørgsmålstegn dit kæledyr i tilfælde af, at han tidligere lide at læse for mig. De har været glade såvel som vælger e-bog. Jeg plejede at være forbløffet - deres læsning endte med at blive fremragende. . . Amazing vedrørende denne form for den lille dreng. Mens jeg spurgte den faktiske kollegiet, hvad læsning alder hans eller hendes vurdering påpegede jeg blev informeret disse mennesker ikke betegnes som de ikke havde for nylig blevet overvejet. Da han havde været overvejet, at de fandt han en læsning aldersgruppe den tiårige forældede! Dit barn med en studerer alder af en øvre jr ... . Enhver tid kollegium specifik med hensyn til hans /hendes evne den faktiske adfærd udfordring blev løst! Det er næppe for svært kunne det være

Hvis du er tilbøjelige til at få tid og også svært at vurdere børn, næste for atmosfæren grund gøre brug af de oplysninger, du indsamler -? Eller måske er det blot et papirer motion kommando af Ofsted plus regeringen?

Hvis du er begyndt at se de store adfærd komplikationer begynder tænke præcis, hvorfor den finder sted. . . Det kan være på grund af adfærd administration er utilstrækkelig samt som følge af dårlig undervisning. Inden for dette eksempel vores definition af dårlig uddanne ikke catering til dine krav til de unge børn i din beregning! Jeg forstår, ingen demonstrerer at grueligt på objektive, men forskellen er ofte en vigtig tanke - sammen med det kunne forhindre derfor ganske få problemer! Et værdifuldt samt væsentlig udgift af din energi. . .

Hvis du kan lide denne artikel og wanna læse flere artikler relateret til 4A0-105 eksamen, kan du besøge vores hjemmeside her:. 4A0-104