Hvad er nyt?

Tiden er af afgørende betydning - er en juridisk term mening, hvis vi er enige om en dato
at lukke, betale eller fuldstændig manglende overholdelse den tid erklærede kan have dødelig
økonomiske konsekvenser.

Lad &'; s runde ud af 2007 med nogle nye forskning for at internalisere og
gennemføre. Kald det tid-er-of-the-essens viden for &'; 08

1.. Læring er en ensom aktivitet – multitasking absolut, positivt
distraherer fra læringsprocessen, og reducerer hukommelse hentning i fremtiden

Lytte til musik, når du læser tekst, stopper for at engagere sig i samtale, gå
til køleskabet i et æble, alle bryde din tankegang og forstyrre læring. Der synes at være nogen form for musik (klassisk Bach inkluderet), som hjælper læring.

Hvis du bruger skolens bibliotek, en brummer af fnisende sætter din hippocampus
ude af sync, og din hukommelse hæmmes.

Hippocampus er et hav-hest formet hjernens struktur til at behandle, opbevare og
hente oplysninger. Når du &';. Re forsøger at huske navnet på den underlige
søger bil og finde det i ordbogen som Zimmer, fra den tyske for hummer,
minder det næste dag er jobbet beskrivelse af dit hippocampus

Alle deklarativ hukommelse – fakta, datoer, navne og begivenheder – noget, der kan
bevidst diskuteret – er brudt og sprængt ved multitasking. . Multi-tasking
forårsager automatiske distraktioner fra indlæring og hukommelse

Få denne – når du er ved at lære og blive distraheret, bliver din hippocampus afbrudt. Nr hippocampus, ingen langtidshukommelse. Hvis du er tilfreds med
kun op til 50% af, hvad du studerer gå i permanent hukommelse, og miste resten, er multi-tasking anbefales.

Multi-tasking forårsager forringelse af læring fakta og ideer. Learning færdigheder ligesom at køre på cykel, blindskrift, svømning og spille et musikinstrument, ikke er
påvirket af multi-tasking (distraktioner), fordi de er afhængige af hjernen &'; s striatum
til how-to færdigheder – ikke hippocampus. Det kaldes proceduremæssige hukommelse.

Vi kan godt lide musik, det gør du føler energisk og opmærksom, bare ikke når du er
lære nye information, ideer og principper. Det afbryder din hippocampus
og sletter indlæring og hukommelse.

hårdere materialet, ligesom at lære Shakespeare og Kvantefysik, jo mere multi-tasking krænker dine resultater. Instrueret-forsætlig-indsats for at lære, er at udøve en intention (motivation) at huske, og kræver 100% af din opmærksomhed.

Google:. Dr. Russell Poldrack, UCLA, udgivet af National Academy of Sciences

2. Parring Sight og lyd Hastigheder op Learning visuelle opgaver

Når du kombinerer mere end én primær forstand, du forbedre perceptuelle læring
Eksempel:.. Lytte til en instruktør på lyden er ikke så mindeværdigt som at lytte og se ham /hende personligt. Ved at studere, se, høre og tage noter, bruger dine tre power sanser, syn-auditive-kinæstetisk (følesans).

Når du læse tekst du se bogstaver, ord og sætninger, og høre ordene
i dit sind, og i at tage noter, involverer din følelse af touch ved dine fingre
skrive ord.

Denne triple-play forbedrer indlæring og langtidshukommelse op til 50%,
forhold til at bruge kun én af dine sanser. Hvis du vil have hurtigere indlæring
af visuel information, lægge mærke til forskellene mellem lignende genstande eller
finde bestemte objekter i et rodet miljø, udnytte flere af dine fem sanser.

Gammel neurovidenskab troede hver af vores brutto og fine fem-sanser drives som
uafhængige systemer. Slet og udskifte. Fakta: syn-hørelse-touch-lugt og smag er forbundet med hinanden kredsløb. Din hjerne bearbejder sensorisk information og
opfatter data bedre med buddy-systemet – arbejder som et team.

Sammenligning af anvendelsen af ​​en enkelt mening at lære, eller brug af to eller flere sanser i kombination, altid vælge multi-sensorisk forarbejdning. Brugen af ​​flere sanser til at lære i denne forskning, udført i tre dage, hvad der tog single-sense elever ti-dage. Satserne for tilbageholdelse var 66% bedre, når flere sanser blev brugt.

Konklusion: multi-sensoriske strategier uddannelse er bedre, hurtigere og
forblive i langtidshukommelsen. Videnskab tidligere troet evnen til at opfatte bevægelse blev fastsat og uforanderlig, denne forskning viser visuelle læring kan
forbedres ved at tilføje brug af andre sanser til at supplere din strategi

Google:. Current Biology 8.16.06; Aaron Seitz ved Boston University sluttede
med forskere på UCLA.

3. Hvis du kommer til at huske kun én ny neurovidenskabelig forskning fra
2007 lad det være Læring og basalganglierne.

Definition: basalganglierne er en gruppe af kerner placeret i bunden af ​​din hjerne,
forbundet med hjernebarken, thalamus, hjernestammen, følelser og
læring. Det får input fra dine præfrontale og motoriske cortex, og er beliggende
i det centrale nervesystem. Det har til huse i både venstre og højre hjernehalvdel
Gennemgribende Fakta:.. Mange menneskelige adfærd, herunder nogle typer af indlæring og hukommelse er reflekser programmeret ind i vores hjerner, og ikke lært bevidst

Din basal-ganglier-dopamin system er en læring maskine baseret på belønning og straf. Vi vælger visse former for adfærd, fordi vi automatisk (refleks) husker en forudgående belønning eller straf. Hvis du kan huske BF Skinner på Harvard
og hans operant betingning, havde han ret, og den er baseret på basalganglierne Dopamin.

Vi bruger ofte trial-and-error som et læringsredskab og modtage positive eller negativ feedback. Dette resultat giver langsigtet læring og gode og dårlige vaner

Husk dette:. Din hjerne er programmeret til at forstærke handlinger (adfærd) Hoteller, som er umiddelbart efterfulgt af belønninger. Aha! Især når belønningen er
uventet. Eksempel på belønningen er: et smil, verbal kompliment, penge, forfremmelse samt bare at være korrekt i en kognitiv opgave

Der er konkrete og abstrakte belønninger og begge programmer (betingelse) vores læring.. Vi er mindst bevidste om vores primitive forstærkning learning system
placeret i basalganglierne.

Coda

Dopamin er en neurotransmitter placeret i basalganglierne. Det aktiverer i
byger og dips at fyre ændringer i styrken af ​​dine synaptiske forbindelser.
Basal-Ganglier-Dopamin neuroner er afgørende for mennesker i at lære om konsekvenserne af vores handlinger.

Vores hjerne ofte handler på grundlag af, hvad vi har lært (feedback) fra tidligere
belønning eller straf. Disse programmerede reflekser er ofte grundlaget for vores viden og beslutningstagning. Men din præfrontale cortex (udøvende funktioner) kan tilsidesætte afgørelser truffet af basal-ganglier-dopamin – belønning neurotransmitter system.

Det centrale hjerne kredsløb for indlæring og hukommelse er basal-ganglier-dopamin og
den frontale cortex. Neurotransmitteren dopamin er kritisk i de basale ganglier
bestemme (ved hjælp af erfaring), som frontale cortex planer er adaptiv (nyttig) eller ej. Husk – synaptiske ændringer (forbindelser), er det neurale grundlag for læring

Endwords:. Hvis du kan læse og huske tre (3) bøger, artikler og rapporter, når
dine konkurrenter kan næppe komplet én, er du bedre forberedt for videnøkonomien og at forpurre oplysninger-overload? Spørg os, hvordan

Se ya,
ophavsret &kopi; 2007 H. Bernard Wechsler
www.speedlearning.org [email protected]
------------------------------------------------------------------------------------------------------------
.