Radikale Problemer med 8. klasse

Hej venner, i denne artikel vil vi sætte lidt lys over et vigtigt emne, som vi lærer af den primære klasse, men som klassen ændringer, og vi flytter til højere klasse kompleksiteten af ​​de emner øger også. Du alle skal være velbevandret med radikaler og jer alle skal føle, at dette emne er enkel, men som vi flytter til forskellige klasser, dens definition ændringer, og med dette, metode til forenkling ændrer også så forskellige slags ting er inkluderet i alle de emner . Jeg altid bruge til at sige en vigtig ting, at alle de emner af matematik er indbyrdes forbundne. I denne artikel det vigtigste punkt, der skal drøftes, er Radikale i klasse 8., Den 8. klasse er den sidste klasse af middle school og efter dette elever flytter til højere standarder. I denne klasse radikaler er ikke begrænset til at bestemme simpelthen rødder som offentlig terning. Men i denne klasse elev lære at løse problemerne i forbindelse med fraktioner indeholdende radikaler, komplekse radikaler, hvor vi er nødt til at udføre flere operationer som multiplikation addition, subtraktion.

Radikale fraktioner er det første emne, der skal diskuteres her. I dette radikaler er til stede i nævneren og tælleren. Eleverne forstår alle de ting let med hjælp af eksempler, så tage et eksempel og se, hvordan man kan forenkle radikaler. &Radic (25/49),
I dette problem, blot tage kvadratroden af ​​både tæller og nævner. Når vi beregner dette får vi: Restaurant &Radic, 52/72

I dette, kan vi fjerne kvadratroden ved kvadrering numre, og vi får 5/7. Efter dette simple eksempel lad &'; s. Træk på den anden komplekse eksempel, som studerende i 8. klasse studie
Forenkle &Radic; (12x2 – 9x2) (3y5) (Z7),
I denne, først kombinere lignende vilkår i den radikale, så får vi, Restaurant &Radic (3x2) (3y5) (Z7). Nu arrangere alle de faktorer med den samme base, Restaurant &Radic, (3) (3) (x2) (x5) (Z7), efter dette bestemme indekset for den radikale: indekset er defineret som det lille antal vuggede lige over den radikale symbol. Hvis det ikke er der da som standard dens værdi er kvadratroden. I dette intet er givet foran tegnet, så indekset er firkantet
&Radic;. 32. x2 (y2) 2.y. (z3) 2.z,
3xy2 z3 &Radic;. yz

På denne måde løser vi radikaler. Bare starte fra det første skridt, og når du følger de enkelte trin korrekt, så vil du ikke står over for eventuelle problemer med at løse spørgsmålene. Studerende kan tage hjælp af Løs Algebra Problemer og Math Equation Solver og mange andre værktøjer til at løse matematiske problemer direkte. Og de kan se trin involveret i at løse problemet og lære at løse dem
.