Grundlæggende Fejl i den måde skoler lærte os at Læs

Den gennemsnitlige person læser mindre end en hel bog om året! Halvfems fem procent af alle bøger købes, siger en forlægger, ikke får læst forbi det første kapitel! Den sjældne person, der gør færdig med en bog normalt tager et par dage, hvis ikke et par uger til at gøre det, og bevarer men omkring 10-15% af dens indhold! Hvorfor? Hvad er der galt med den måde, vi lærte at læse?

Jamen så lad os se på, hvordan vi lærte at læse. Du var fem eller seks år, og i skolen, og du blev undervist ordforråd og udtale, og så fik at vide, læsning var gentagne udtale til dig selv. Med andre ord, du tager et ord, du lære det, udtale det, lære at stave det, lære at sige det, og selvfølgelig lære, hvad det betyder. Vi blev derefter testet og bedt om at stå op foran læreren og klassen, og læste højt for alle i lokalet; og selvfølgelig, på det punkt i vores håbefulde karrierer var vi alle helt komfortable med offentlige taler. Højre? Nej, forkert!

Jeg mener, hvis du tænker over det, de fleste små børn er ikke bange for at gøre nye ting, ikke bange for at påtage sig nye udfordringer. De er utroligt eventyrlystne. Men foran denne klasse læsning nye og ukendte ord, du har fået tænder kommer i, tænder går ud - du er naturligvis kommer til at udtale forkert et ord. Hvad gjorde alle gøre, når du mispronounced det ord? Tja, hvis du var i samme klasse var jeg, de alle lo dig til det punkt, hvor du sagde noget til effekten af ​​"Jeg ønsker ikke at have til at gøre det igen!"

Hvis du tænker over det et øjeblik, hvad der skete, var, at du har lært at læse og havde stress på samme tid. Den næste dag, du begyndte at læse i klassen; stress kommer tilbage. Læsning, Stress, Reading, Stress, Reading, Stress. Hvad blev condition med at læse? Stress! Big Mistake af folk, som sandsynligvis betød godt.

Så du har brug for at lære at gøre noget andet. Du er nødt til at lære at have det sjovt, mens du læser. Have det sjovt og derefter læse. Have det sjovt og derefter læse. Hvad tror du bliver condition med at læse? Du fik det ... Sjovt ... for for voksne "fornøjelse".

Nu går tilbage til, hvordan vi lærte at læse, er du igen fem eller seks år. Ikke nok med at du lære at blive stresset, mens du læser, men det bliver forstærket. I anden klasse, i tredje klasse, i fjerde klasse bliver det et mønster og en vane.

Mens vi nok enige om, at de fleste 5 eller 6 år gamle børn er utrolig lyse, utroligt indsigtsfulde, deres evne til at formulere er relativt begrænset. Det er simpelthen fordi den verbale del af deres hjerne og deres ordforråd relativt begrænset i den alder. Men det betyder ikke, at der er noget galt med dem.

Nå, virkeligheden er det betyder ikke, deres hjerner besidder utilstrækkelig kapacitet. Det betyder blot, at de ikke kan artikulere. Nu, hvis du tænker over, hvordan vi lærer at læse ved at skulle udtale ordene, vi brugte denne evne til at formulere som på 5 eller 6 år var fuldt ikke udviklet. Og så, hvad der skete, er vi nødt til at bruge den lille ubebyggede del af vores hjerne til at læse med, og fordi vi var nødt til at praktisere det hver dag, godt det blev habitualized. Vi udviklede og fik betinget i et bestemt mønster af adfærd, betinget os at bruge en lille del af vores hjerne, når vi læser. Det er meget trist, jeg kender.

Dette er i virkeligheden, hvad der skete for os og faktisk stadig sker for børn i dag. Men du kender virkeligheden er det er den måde de underviste læsning for de sidste par hundrede år, og efter min mening er det ikke ser ud som de kommer til at ændre sig meget i de næste par hundrede enten. Og jeg tror ikke, det er på grund af enhver forsætlig dårlig indsats fra administratorer, lærere eller skoler. De er formentlig gør det bedste med hvad de vidste arbejdede for dem på én gang. Men hvis du ønsker at lære en ny måde, skal du mener først, at du er i stand til meget mere, og for det andet, være villig til at lære det. Her er det i Reading Genius ® systemet, planetens mest magtfulde læsekursus
 !;