Inddragelse de misfornøjede

Efter at have arbejdet i mange år som et ungt menneske &'; s narkotika arbejdstager i stoffet misbrug sektor, har jeg haft kontakt med en bred vifte af sociale berørte spørgsmål fra en række forskellige baggrunde. Selv om spørgsmål af mine klienter har været forskelligartede én ting forbliver den samme, de metoder, jeg bruger til at engagere dem i en meningsfuld sammenhæng.
Med familiens værdier ændrer sig som følge af adskillelsen bragt om min lette transport og kommunikation og faktum, at unge har mere magt i samfundet som deres rettigheder er blevet anerkendt, voksne nødt til at finde nye måder at engagere visse grupper af unge, som for en eller anden grund er blevet misfornøjede med det samfund, vi præsenterer dem.
Når vi anser den familie, der besidder stærke og passende grænser med gode kommunikationsevner, kan vi tænke på de unge, der vil reagere på konsekvenserne af deres adfærd som et resultat af deres opvækst. Skolen har en tendens til at opretholde disse værdier, der fungerer godt for de personer førnævnte. Omvendt har vi en generation af unge, der har tilladelse til &'; komme væk &'; med dårlig opførsel skyldes dels adskillelsen i den bredere familie enhed og forøgelse af unge &'; s rettigheder. Forældre, skoler og selv den lokale Bobby kan ikke længere give børnene et &'; klip rundt øret &'; og unge mennesker kender dette. Det er tendensen af ​​unge mennesker til at skubbe grænserne for at se, hvor langt de vil gå, og vi har nu en kultur af unge, der har været i stand til at skubbe dem videre end generationer har kunnet før.
Jeg går ind skoler regelmæssigt og jeg er overrasket over, hvor mange elever, jeg hører sværge ved lærere, noget, som jeg meget sjældent hørt, da jeg gik i skole, og at var ikke &'; t endog meget længe siden. Jeg ser forældre, der siger, der ikke er noget, de kan gøre for at stoppe deres børn fra opholder sig ud hele natten og bruge narkotika.
Så hvad er det, at vi kan gøre for at engagere de unge og støtte dem på en sti, der vil være den mest gavnlige for dem?
Nå, kan du være glad for at vide, at svaret er faktisk ret simpelt.
Før vi selv møder den unge, vi får brug for at vedtage en holdning af respekt. Rettighederne for unge har ændret sig, og i min vurdering, for en god grund. Som forældre og fagfolk, vi nødt til at ændre for at være i overensstemmelse med dette. Jeg foreslår ikke, at vi respekterer den enkelte &'; s adfærd, hvis den er dårlig, men vi er nødt til at respektere den person at være i stand til at sætte i grænserne. Alt for ofte ser jeg lærerne ved hjælp af gamle victorianske metoder til krævende respekt og råbe på elever efterfulgt af en spærreild af kraftudtryk i tilbagevenden fra eleven lige før de går ud skoleporten.
Denne metode adskiller unge fra vigtigste stream samfundet og forårsager udelukkelse fra skole og den deraf følgende indvirkning af de unge ikke er i stand til at nå deres fulde potentiale.
Man skal have respekt for den unge, før man er i stand til at udfordre dem på deres adfærd og dette kan let opnås ved giver det først. Respekt er forebyggende i den forstand, at vi ikke ønsker at se dum, eller lade folk ned, hvem vi har respekt for.
Så bortset fra at give respekt, hvordan kan vi ellers få det?
De to vigtigste værktøjer, jeg har i mit arsenal er humor og eftergivenhed og disse er ikke undervurderes. Hvorfor udfordring med vrede, når du kan udfordre med humor?
Jeg havde en pige, udstiller nogle ekstreme psykiske problemer, som havde været ind og ud af psykiatriske institutioner i det forløbne år.
På vores første møde fortalte hun mig hvordan hun lide en bestemt enhed, fordi når du spyttede på personalet, ville de spytte tilbage på du
I &';! m sikker på dette var en test, der er designet til at chokere mig, men i stedet stige til lokkemad eller blive vred jeg reagerede med en humoristisk tone, der ikke fordømmer handlingen, men stadig fremhævede konsekvenserne.
stil af eftergivenhed tillader personen at lave en fejl, humoren udfordrer den og den reflekterende bagside konsekvenser tillader forståelse til at finde sted, så adfærd kan ændres
I &';. siger ikke, at der isn &'; ta plads til råbe på nogen, hvis de overskrider grænserne, netop, at dette bør være den sidste udvej, generelt. Hvis man er altid at råbe fra første instans så man har lidt backup, hvis råben enten ikke producerer resultater eller producerer negative resultater. På denne måde til den person, du reagerer, vil vide, at det &'; s alvorlige og virkelig betyder noget, fordi det er ikke noget man normalt gør
Vi er nødt til at være forsigtig, når du bruger vrede som en reaktion, så vi ikke er ved at blive. anvendes af vrede. Med dette mener jeg at have evnen til at falde til ro næsten umiddelbart efter begivenheden. Hvis vi bliver oversvømmet med vores egne følelsesmæssige afgifter, så hvordan skal vi forvente, unge, der ofte står utroligt udfordrende situationer, at være i stand til at styre deres egen
 ?;